出于对白巧的同情,岑笙从进入游戏开始，就在寻找完美结局。
他不想让白巧被家暴，所以避开所有可能挨打的选项。
不希望白巧被孤立,冒险让她和混混团体接触。
游戏刚开始时,小助手发过任务。一条说可以在游戏中,寻找到当年的真相,完成白巧的好感度任务。
另一条，是现实不会十全十美，但梦可以。
岑笙下意识以为，梦境游戏存在完美结局。
游戏刚刚开始几个小时,一上午的时间都没过去，白巧就被逼到了绝路。
找家长这几个简简单单的字,给白巧留下了深深的恐惧。每次想到,都会浑身打颤。
就算白正仁夫妻没杀死白巧，也没真的将她卖到农村,给老光棍当媳妇。
白巧仅剩的几点数值,也挺不过今晚的男女混合双打。
被音乐老师揪到办公室,就是死亡结局。
岑笙记忆力很好,算得上过目不忘。游戏中遇到的题目,一个个在他脑海中浮现。
游戏进行到现在,岑笙已经对小白巧,有了基本了解。
可以根据她的性格和思维逻辑,推测出她遇到困难时，会做出怎样的选择。每个选择后的过场动画，又会对剧情造成什么影响。
白巧从未向家暴低头，她知道即使是父母，也不能无缘无故打孩子,她一直在努力自救。
每次面对不公平待遇时，她脑海里都会冒出干一架的念头。
白巧有很强的自尊心和反抗精神。
即使坐在班级最后排，被挤在垃圾桶和后门之间，二年级的白巧也没有自卑。
白巧很怕挨打，在过场动画中四处道歉。
但她知道家暴是父母的错，被排挤是同学和老师的错，她从不觉得自己错了。
一个八岁小女孩，能这么坚定、坚强、清醒、勇敢，其实很难得。
岑笙很欣赏白巧的性格。
如果她的性格只有这一面，哪岑笙或许还能从选项中，找出一条生路。
可白巧身上，有一个致命的弱点。
她和其他孩子一样，渴望得到他人的认可，想拥有属于自己的朋友，白巧想合群。
逃课后的白巧，第一时间想到的，不是被老师抓住，自己会不会挨骂。
而是她变成了坏孩子，再也不会有人和她玩了。即使再害怕，她也要尝试加入混混团体。
白巧年纪太小，还没学会控制情绪。性格中坚强不屈的一面，会促使她做出莽撞冲动的行为。
简单的摔卷子，变成清理刘老师桌面。
逃课前，还踢翻了一旁的垃圾桶。
坚强，让每次的选择中，多出和斗争有关的选项。
冲动、弱小、没有靠山，让每一次斗争，都变成刺向自己的利刃。
软弱的一面，逼着白巧不断低头。为了
合群，讨好伤害她的人。
在白正仁夫妻的刻意伪装下，学校老师已经形成刻板印象。
白家父母善良、正直，可以信任。
白巧满嘴谎言，性格孤僻，不尊重家长老师。
一二年级的孩子，在面对老师时，大多没有自己的判断能力。
老师说白巧爱说谎，那她就是谎话精。
不管岑笙之前怎么选择，结果都是一样的。
反抗，掉体力。低头，掉心情。
只有10点体力和心情的白巧，注定活不过今天。
岑笙和圣父模拟器是合作关系，要联手对抗白玉京。
他死了，小助手的哭声，绝对不比容哥小。
游戏只有死亡结局。
小助手又不可能骗他。
会出现这种矛盾的现象，只有几种可能
他玩的游戏，和小助手任务介绍中的游戏，不是同一款。
或者他操控的角色，出了问题。