大声朗读英语，能让宿主巩固知识，是能够产生良性结果的行为，系统建议宿主，克服焦点效应心理，避免无用的精神内耗，勇敢出声
见贤思齐，宿主可以跟着华天扬一起读
系统检测，华天扬的发音标准度为89，适合现阶段的宿主模仿，简而言之，宿主可以把他当英语磁带用
向小圆“”
她怎么没想到这个方法呢
华天扬读得标准，还这么大声，简直就是在暗示她，你快来跟我一起读呀。
这么标准的发音，这么中气十足的声音，不去当英语磁带，可惜了。
而且，华天扬读的单词，正好也是向小圆正在背诵的那个小节。他们在同一个班级，学习的进度大体上是一致的。
天时地利人和，不跟上是傻子。
向小圆一张小脸激动得隐隐发红，在心里告诉了自己好几遍不会有人在意她的发音，她会产生害怕别人笑话的想法，都是因为焦点效应。
积聚了勇气后，向小圆深深吸了一口气，拿出单词本，跟在华天扬后边，他读一个单词，她也跟着读一个单词，还要读好多遍。
有了一个标准示范在前，向小圆不用自己磕磕绊绊地拼音标，不用发出一个个蹩脚的音节了。
跟着正确的示范，把她之前错误的读音纠正过来，口齿清晰多了。当向小圆意识到这一点后，声音也越来越大，虽然还是被华天扬的声音压了下去，但已经不再是声如蚊呐。
一旦迈出了开始那一步，之后的第二步、第一百步就好走许多了。沉浸在知识中，向小圆都忘记了导致她一开始不敢开口的种种疑虑，只顾着把单词读好。
很快，十分钟过去，晨会场地上逐渐站满了人，人潮变得拥挤，声音也越发噪杂起来。
向小圆的声音混在其中，她的声音变得更大了，依旧没有人注意她。
这是她从未有过的体验，向小圆的状态越来越松弛且自然。
晨会快开始了，大喇叭的电流声一响，操场上，正在背诵的声音次第安静下来。
而华天扬合上英语单词本，一双眼睛愤愤地盯着不远处的向小圆，眉头拧紧了。
他觉得，向小圆是故意的。
她以为是在和他竞走吗
他背一个单词，她也跟着背一个单词，他背一句，她也跟着背一句。
好奇怪。
想干扰他的学习吗
他不会让她得逞的。
刚才向小圆越大声，华天扬也更大声，读得嗓子都有点哑了，很迫切地想回教室喝水。
察觉到华天扬的目光，向小圆很不好意思，脸色有点窘迫地发红，因为离得远了，她没法当面对华天扬说一句“你的发音真的很标准”的话，只能先对他展露出一抹表示善意的腼腆笑容，其中带着感谢的意味。
但见华天扬好像没明白她的意思，向小圆怕他误解，又抬起手来，有些笨拙地朝华天扬比了个赞许的大拇指，确认他看到了后，很快移开了目光。
华天扬什么意思
她这是说他读得好还是想挑衅他
可惜了，现在除了压他一头的第一名，其他人都不被他放在眼里。
而这第一名，他保证，下次月考，就要轮到他来当了。
华天扬高傲地收回目光，不再对成绩普通的向小圆施以眼神，静待着晨会的开始。
主席台上，教导主任拿着话筒，另一只手拿着一个总结的工作本子，开始了晨会的第一道发言。