她们两个人是完全相反的珍珍的生活压抑，一直生活在母亲的掌控下；程老师却活得自我，从不在意其他人的眼光。但同时，她们又是很相似的，她们有着同样的热爱，同样不被其他人理解。
郝梦期待她们尽快相遇，希望程老师能用自己的光芒去照亮珍珍的前路。
可惜，两位女主人公的路都不是一帆风顺的。
珍珍的母亲恼怒于珍珍的欺瞒，强硬地要求她退出了天文社团；甚至刻意在每周五晚上，给珍珍安排了补课。
程老师因为在科室里大出风头，反而被其他老师排挤刁难；她独来独往，安心准备科普讲座，却被嘲讽是拍领导马屁。
顾启明的这个短片是经典的三幕式结构，开篇确立人物、构建关系、描述故事背景；第二幕引来外部困难，推起阻力，着重描写主人公的斗争；第三幕则是重中之重，主人公冲破艰难险阻，终于实现了目标，引来了故事的高潮。
二十分钟的短剧进展得极快，很快剧情就冲上了最后的浪尖
周五，程老师来到了市一中门口，见到了接待她的老师。这位老师是她以前的班主任，连连称赞她有出息。
周五，珍珍背起书包，跟着妈妈走向公交站，妈妈一直念叨，这次补课的是省重点高中的退休老师，课时费昂贵。
程老师走进熟悉而陌生的校园，驻足在光荣榜前。班主任说“过去十五年的优秀学生照片都在上面了。”程老师在光荣榜上，看到了珍珍的照片。
珍珍沉默地矗立在站台上，周围人群来来往往，她静默不语。母女俩等待的公交车停靠到站，人群一窝蜂的涌上去，妈妈拽着珍珍的手挤入了公交车里。
程老师进入教学楼，被引导着走向了天文社团的活动教室。
珍珍在拥挤的公交车上，忽然鼓起勇气甩掉了妈妈的手
程老师站在讲台上，投影仪把演讲t投射在她身后的幕布上。活动教室被挤的水泄不通，每个人的脸上都写着对知识的渴望，像是一只只等待高飞的雏鸟。
珍珍在车门即将关闭前的一秒钟，冲出了车厢。珍珍的母亲气坏了，她扑到紧闭的车门上，不停的拍着门，可是珍珍头也不回，跑的飞快，跑着跑着，她居然直接甩掉了身上沉重的书包，她自由了。
画面不停在两个女主角之间切换。每个镜头都很短，短到只有十几秒珍珍在一片漆黑的街道上奔跑着，程老师站在灯火通明的教室；珍珍从人群左侧穿向右侧，程老师从讲台的右方踱步到左方。
画面一明一暗，珍珍的渴望与程老师的沉稳产生了强烈的对比。
她们就像是两颗星星正如珍珍在开篇讲述的那道物理题，她们是两颗互相围绕旋转的双星系统，互相影响、互相吸引。
有个电影理论叫做“椅背效应”，意思指，一部足够优秀的电影，会在高潮时让懒散的观众们下意识地离开椅背、前倾身体。
现在，郝梦就情不自禁地从床上坐起来，双手捧起iad，无比专注地看向屏幕。
她的心揪成一团，她无声地替珍珍呐喊着加油加油珍珍，跑快一点去找程老师
若郝梦这时打开弹幕的话，就会看到更多的观众与她一样，在替荧幕中的女孩呐喊。
镜头的切换越来越快，随着珍珍冲回校园，程老师关掉了房间内的灯光，然后打开了一只特地带过来的“星空灯”。
随着星空灯亮起，璀璨的星河投影在天花板上、墙壁上、甚至程老师的身上，把一切都勾勒的如梦似幻。
与此同时，珍珍也终于跑到了活动室门口，女孩额头已经被汗水浸满，马尾辫也散落下来，看上去狼狈至极。