“我当时想把平水韵的平声三十韵都写成对子，既能练习平仄格律，又让开蒙学童熟悉平水韵的用法。编出来是这样的：
云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六均弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫……”
沈璟不是喜欢声律吗？王文龙直接拿出《声律启蒙》。
清代的音韵学水平可是不低，而《声律启蒙》更是清代最优秀的儿童应对、掌握声韵格律的启蒙读物，流传几百年，到后世还能成为幼儿园里头教小孩识字的开蒙书，自然是音韵书中的顶尖作品。
王文龙一念出来果然让在场诸位听的眼睛发亮。
沈璟闭目思索回味，良久之后怒气全消，反而点头道：“这书写的工整。”
清朝人在音律学上的研究水平很高，《声律启蒙》简直可称为节奏工整的典范，就没有一句对子是不押韵或者是失仄的。
音韵学家陈第也是点头道：“朗朗上口，若为儿童启蒙之书再合适不过。”
徐兴公则是品味之后称赞：“建阳此作更难得在于文采斐然。建阳可有考虑将这文稿写成新书？”
王文龙笑道：“若是有书商想要刊印我倒可以把稿子写出来。”
众人瞬间捧场：“这太好了。”
“介时一定要淘换一本。”
今天来参加酒会的都是名士，哪怕自己写诗不行鉴赏水平也是到家的，听了几句就知道《声律启蒙》的水平。
沈璟作品讲究音律，文采却不好，汤显祖作品讲究文采，却不合乎平仄音律，王文龙念出来的《声律启蒙》却是将两者完美结合的典范。
别看只是一本启蒙读物，但是其中引用大量对子都是极好的绝对，文学性和思想性都非常高，一读之下有隽永的余味。
见王文龙念了几段《声律启蒙》就把尴尬的气氛给缓解，徐学聚也是颇为高兴。
他看向沈璟自得笑道：“建阳文采如何？”
沈璟醉眼看着王文龙，半天后突然问：“建阳如今可曾婚配？我家中有一侄女，容貌端好……”
(本章完)
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