第二十五章 早恋？ (第2/3页)
又怕会影响到两个人的情绪，导致学习成绩下降；不管吧？万一两人沉溺于恋爱之中，影响到学习，那同样很糟糕。两种选择都有可能造成不可挽回的后果，这让王老师一时间也不知该如何是好。
最后，王老师还是决定拿出杀手锏，找张天佑和白婉茹谈谈。
今天第三节课就是语文课，等第二节课结束后，王老师就提前走进了教室，因为还没有上课，所以学生们倒也没因此而安静下来，但他们基本上也把时间放在了学习上，发出的声音也只是相互讨论某题应该怎么怎么做之类的。
而张天佑和白婉茹也在相互讨论一道题的解法，当然，是数学题，如果放到其它科目上，基本没有张天佑不会的，而白婉茹的综合实力也很强，所以一般在课间的时间，两人都会刻意的把学习的重点放到数学上。经过一星期的补强，张天佑的数学成绩也有了小小的提升，张天佑自信，如果再给他三个月的时间，他的数学成绩就算达不到满分的程度，95分以上也是没什么问题的。
其实照理说，像诸葛亮这样精于发明创造，又懂得天文阵法的人，对数学方面应该是强项才对，但偏偏诸葛亮那时候的数学理论和现在完全不同，三国时期的数学格外的复杂，哪怕是乘除法的口诀都没有，要算也非常的麻烦。
不过所谓一法通，百法通，偏偏张天佑就是感觉不到诸葛亮对现代的数学给弄通了，再加上高中的语文又是如此复杂，再依赖诸葛亮的能力，也不太现实，经过一个多月的反复实践后，张天佑无奈的放qì
了诸葛亮的数算能力。诸葛亮不是不强，只是现代太强啊！
看着白婉茹辅导张天佑数学题，王老师若有所思，而李玉看到后，却心中冷笑：“让你们不学好，谈恋爱，你们可别怪我，我也是为你们好！”
当第三节课的上课铃打响后，教室里逐渐安静下来，王老师拿起课本，道：“今天我们讲第十三课……”
一节四十五分钟的语文课很快就结束了，王老师收起课本，说了声下
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