林河的打算很简单，反正先死记硬背教下去再说。
毕竟自己的目的也不是真的让他们学会怎么做诗，只是为了给他们解决中二病的问题罢了。现在这世道，会作诗有什么用？
兄妹俩本来确实有问题要问，听到师尊这么说，马上乖巧地点点头，接着意识到师尊看不到，连忙开口道：“谨遵师尊教诲！”
林河满意地点了点头，这两个小孩子还挺懂事的。不过他紧接着也认真起来，人家是真把自己当老师，自己可不能误人子弟，至少真正把这本书教下去吧。
“天对地，雨对风，大陆对长空，这里面蕴含着基本的对仗的概念。至于什么是对仗，你们可以自行理解，我先往后说……”
林河面前只有一本《笠翁对韵》，上面就是熟悉的原文，连一个解释的白话都没有，全靠林河自己边理解边解释。
然而这《笠翁对韵》乃是系统出品，怎么会跟普通的书籍作用一样？
随着林河不断的讲解，两人只觉得周围的世界忽然渐渐淡去了，师尊带着他们站在一叶扁舟之上，面前是广阔的天与地，紧接着下起细雨，吹起了微风！
有山石从地面隆起，接着山石上挤出嫩芽树枝，紧接着开满了粉色蓝色的山花；山脚下一片汪洋大海，清澈海水中，有漂亮的珊瑚摇曳……
兄妹俩再也没有思考的能力，完全沉浸在林河念出的《笠翁对韵》内容所形成的世界里！
“……鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。”
林河念完这最后一段，脑海中还在思索怎样解释。
其实他也清楚，这些内容里多半都是带着典故的，比如“庄周梦化蝶”，很明显就是庄周梦蝶的典故，这个他倒是还有点了解；但是这个鹤楼什么凤台的，他就完全不清楚了。
实际上这些典故，如果不是真正钻研古文古诗的，谁又能时时记得呢？
不过好在他之前也说了，不懂的地方可以先跳过，整部书里不知道有(本章未完,请翻页)
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