年还有四个多月，一个月一首简单些的古诗，对乖乖来说应该还是可以。”
这个可以，不是怀疑乖乖学不会，而是不会提前给乖乖带来什么压力。
而且他很赞同在乖乖学说话时教她一些古诗词，古诗词文化作为中华文明长河中极为璀璨的一颗明珠，是具有民族根性的母语，每一首诗都是一座具有生活与文化综合意义的充满象征的森林。
虽然小乖乖还只会强记硬背，不会理解，但中华传统文化讲究的就是这么一个耳濡目染、潜移默化的过程。随着小乖乖的岁数、经历慢慢增长，随着小乖乖不断地、反复地进出古诗，感觉其声韵，识察其情思，体味其妙趣，就会增强语感，护持人性善根，充满想象力，在表达自我时也会自然而然地流淌出诗情诗思。
早餐之后，苏清河正在厨房里清洗碗筷，小乖乖就捧着装着葡萄的果盘小心翼翼地走进厨房，在她的后面，小元宝如影随形亦步亦趋，在后面，则是温情脉脉看着小乖乖的陈娟华。
“爸爸~爸爸~”
小乖乖来到苏清河脚边，果盘高高举过头顶。
“怎么啦乖乖？”苏清河低头，果盘挡着视线，看不到小乖乖的嘴脸，“你是拿葡萄给爸爸吃吗？”
小家伙听到这话，脸就皱了，小奶音里透着一丝不情愿，“水~水~给外婆吃~”
苏清河马上就理解到小家伙想要表达什么意思了，“乖乖你是想要洗葡萄给外婆吃啊？”
“洗~”小家伙敏锐地抓住重点，就想要蹦跶。
苏清河刚洗干净手，眼看小乖乖就要蹦跶了，赶紧一手稳住果盘，一手按住小家伙，“乖乖，不能跳，砸到头怎么办。”
“洗~”小乖乖又喊。
苏清河哄她：“已经洗过的啦，不用再洗了！”
小家伙很固执：“洗~”
“行吧，那爸爸再洗一边，你要看清楚了哈！”苏清河把果盘放到案台上，正要开水冲洗，却察觉脚下的小家伙居然想要爬他的脚。
“嗯？你要干(本章未完,请翻页)
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