“如果一会儿对方在进攻端还不改变战术的话，那我们就启用二号防守战术……”
柯顿教练自然看出来，梅尔福德一直使用的都是长短球战术。
趁着再次交换球权的空挡，他也是针对这套战术，给队员们下达了新的指令。
等队员们登场后，柯顿教练望着对面梅尔福德休整区内，稳坐钓鱼台的乔治教练，陷入了深思。
对方明明有一名超级球员，却一直没有动用。
这一点让他吃不透，对方教练到底打的什么主意。
之后，再次轮到梅尔福德进攻回合时，柯顿教练确定对方没有改变战术后，便大声对己方队员喊道：“执行二号防守方案……都注意站位……盯好自己的目标……”
听到教练的指令，处于防守端的圣玛丽高中球员，立刻拉开了阵型。
圣玛丽高中的二号防守方案就是鸟笼防控战术，俗称人盯人战术。
随着双方队员同时拉开阵型，迈克面前的防控对手，只剩下了大块头迈克尔。
“你们教练反应还挺快，这下我的队友恐怕要吃点苦头了……”没有特别战术要求的迈克，意识到局势对梅尔福德不利后，依旧表现的很轻松。
甚至还有心情，跟对面的大块头聊两句。
当然，他这种良好的心态很大一部分都来自于，对自己实力的自信。
拥有着超规格实力的迈克，有那个底气保证，不管局势如何，他都能带领梅尔福德队获得最终的胜利。
“你别想从我这过去～”
似乎是被迈克的态度感染，一整场都像个闷葫芦的大块头迈克尔，居然做出了回应。
也就在这时，迈克接到了队友的传球。
在长短球战术中仅作为中转角色球员的他，先是用假动作骗过面前的大块头迈克尔后，随即便把橄榄球接力给了前方的己方队友。
“放轻松，我没有打算从你这里突破。”完成了接力任务的迈克，看着再次紧贴过来的大块头迈克尔，笑着打趣。
只是面对他的揶揄，对面的大块头不再说话，盯防的态度也是变得更加认真。
无球对抗……
这种情况一般出现在，争夺关键球机会的时候。
而现在没有球权的迈克，并不打算跟大块头迈克尔做无意义的对抗。
于是，面对对方大块头主动上强度的做法，他稍稍后退了半步，然后继续在中场附近“闲逛”起来。
长短球战术VS鸟笼防控战术、
随后，两只球队中规中矩的战术比拼中，作为老牌强队的圣玛丽高中似乎要更占优势。
接下来的局势，也证明了这一点。
在第一小节比赛结束时，率先改变了战术打法的圣玛丽高中，以微小的优势完成了比分上的反超。
……
“教练，我们一(本章未完,请翻页)
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