群友，那段时间，他很快乐。
一直到了高中毕业的现在，霍天华的群早就不是初三的那一个，人也早就不是初三时那些人，更没有初三那个群热闹、快乐。
但这就足够了，海洋里航行的船只总是需要一个港湾修整的，对吗？在航行的过程中不断有人下船，甚至决裂，分道扬镳，那种感觉总会在那时出现在霍天华的心中，但很快又会隐去。
但现在，那种莫名的情感再次出现了，挥之不去，群聊的那些群友也没有发言，出现的聊天记录里只有一串串的“……”。
“没有受到伤害呀？是想到神隐之前的事情了吗？”
上白泽慧音的摇晃把霍天华从伤感的情绪海里摇回了现实，他只是愣愣的看着慧音，心里不知道要说什么，最后只是呐呐的说了几句。
“我有一个朋友，他永远离开我了。”
慧音没有说话了，她知道就算是可以吞食历史的白泽也不能左右一个人的情感，她可以让霍天华遗忘掉朋友离去的〖历史〗，可她不会这么做。
因为上白泽慧音是一名合格的教师，她尊重每个人的意愿，霍天华明显不愿意接受她的帮助，所以――――上白泽慧音选择在外面等待霍天华自己走出那片情绪。
霍天华知道自己最大的缺陷是什么，是过强的共情能力，这种能力使他在沉浸于各种创作的时候都能够有很大的帮助，主动共情却非常的容易累。
这才霍天华成绩崩盘，创作很少有结尾的原因――――他太累了，已经无以为继了。
而这种被动的共情渲染却使他很难摆脱各种情绪的，就像以前，学校统一播放了一部有关南京的电影，看着那些惨无人道的场面，霍天华忍不住要哭，可还有些人，忍不住在笑。
那是霍天华十八年来少有动手的一回，他这个好好学生去了办公室，然后班主任让他写了一千字的检讨，最后班主任来到班上，把那个和霍天华打架的学生也叫去办公室了。
再后面情况，霍天华不知道，不过那个学生听说是被班主任打了，后面转班了，再然后霍天华的班级换了一个班主任。
霍天华打开了群聊功能，他到最后终究从共情里脱出，他询问这个假群主。
“她(本章未完,请翻页)
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