么这前后的五个学生，都是在不同的班吗？”
“嗯，不同的班。”
洛邱又道：“有这些班的课程表吗？”
马厚德连忙从公文包上拎出了一份课程表——已经在这个补习班展开了几天调查的他，手上自然有这些资料。
“那些死掉的学生的资料也有吗？”洛邱又问道。
马厚德迟疑了一会，还是点了点头，不过这次取出来的是一个u盘。
就这样，洛邱一边看着笔记本提取出来的死者的一些个人资料，一边看着手上的补习班的课程表，没有说话，也没有什么表情。
却见他又开始取出了笔，在课程表上不断地勾选着，然后在笔记本上另外了建一个excel的表格，不断地填入了一些东西。
马厚德和任紫玲俩一下子看的满头雾水。
“你家洛邱在干啥？”马sir低着头问道。
“鬼知道啊……老实说，我有时候也不知道他在想啥。”任紫玲摇摇头，小声说道。
“好了，你们过来吧。”洛邱忽然抬起头来。
见状，马厚德和任紫玲连忙走到了洛邱的身后。洛邱这会儿移动了一下笔记本的屏幕，指着上面做好的表格，“我把这五个学生的课程都单独列了出来。看见这标注的不同颜色的格子没有？”
任紫玲点点头，手指指着其中一个格子，那是第一个死者的课程，“数学老师，英语老师……咦，这里的语文老师和第二个，第四个死者的不一样？”
马厚德也看了看道：“嗯……这个政治课的老师只教过第三个死者……可是这有什么关联吗？”
洛邱正色道：“还没有发现吗？这里不存在一个老师，曾经同时接触过这五个学生。最多的一个，也不过是同时教过两个学生而已。”
“因为学生报读的课程不一样！”任紫玲恍然过来道。
洛邱点点头道：“不错。既然马叔叔得到的线索是这几个死者都和传闻中的‘老师’有关系的话，可以假设这个‘老师’是同一个人。问题是不是变得明显了？”
“哦……你提醒我了。”
马厚德点头道：“我们假设这个什么的老师和这些自杀的学生都有关系的话，那么这个老师最起码需要都了解这些学生才对。不过根据我这几天的观察，我发现这些老师任课完了之后基本上就下班了……死者都是不同的班，上课的时间也不一样，甚至没有碰面。”
洛邱淡然道：“你也可以假设这位神秘的老师为了把恐慌限制在最小的程度上，所以才分开不同的班选择不同的班……那至少，这个老师需要都了解这些学生，对吗？”
同一个班，接二连三地有学生跳楼了，这事情能说不诡异？
“嗯……可是假如没有一个老师同时接触五个班的学生的话……”马厚德一愣，好像一下子就又走进了死胡同：“这个老师还是谁？”
马厚德又摇了摇头：“可是，我们还是无法确定，即使有这样一个老师好了，对方和这些连续的自杀有关啊。”
“传闻是什么？”洛邱忽然问道。
“神秘的老师能够让人的成绩突飞猛进……”马厚德说着，灵光一闪，连忙开始看着这些自杀的学生的资料起来，“果然，他们的成绩都起来了……加入了补习班之后！”
“结果还是老师啊？”任紫玲无奈地道：“可是这不是已经证明了，没有一个老师能同时接触这五个学生吗？”
“死胡同！”马厚德叹了口气道。
洛邱却冷不丁(本章未完,请翻页)
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