，这是非常适合诺曼人防守组的战术，可以说诺曼的防守组锋线能够称得上“全美最强”左边有阿尔伯特坐镇，中间是两个重量级的门神，右边同样也是这个学期的新鲜引援。
从硬实力而言，不比任何一个高中的进攻锋线差劲。
从结果上而言，也确实如托马斯所预料的，口袋被轻易的突破。
伊森在比赛场边看的非常过瘾，之前总是自己面对类似的情景，而现在总算有人能够品尝自己的滋味……
只是结果却让在场所有人，尤其是诺曼人这边大吃一惊。
面对紧逼过来的三名锋线球员，对方的四分卫非但没有做出离开口袋或者转移的举动，而是直接朝着阿尔伯特冲了过去。
看上去就像是临时做出的转变，就连阿尔伯特自己也没有做好准备，下意识的阻拦，随后就被撞倒。
此时斯巴达人的四分卫又改跑为传，直接找到了外接手，拿下十五码。
距离诺曼人的阵区只剩下20码出头。
“小瞧对手了。”伊森摇摇头。
“这是伱的习惯动作，伊森，对方也在模仿你，但跟托米不同的是，他本身就拥有不俗的实力，而且身体素质倒是比之前强了不少，外加上阿尔伯特自己准备的并不充分，才会吃了亏。”站在伊森身边的托马斯这个时候分析道。
斯巴达人的阵线又靠近了诺曼人的阵区几分，可以说这次进攻已经失去了悬念，而且托马斯限制四分卫的战术目的并没有实现。
史蒂夫·萨克并没有受到多大的干扰就能把球出去。
一共打了6挡进攻，除了中间夹杂的两次传球失败以外，其他进攻全部取得了成功。
最终让斯巴达人完成了达阵，在PAT之后，就轮到了诺曼人进攻组上场。
“今天准备的五套战术都是为德LS量身打造，至于用哪个，就需要你现场定夺了。”托马斯还是老样子，给予伊森最大程度的自由选择权利。
至于站在另一侧的拉杜塞尔，则完全是另外一副状态，就像是个棋手一般，开始不断的调整现场防守组的站位。俗称“临场微操”
“cover2！”他的喊声笼罩在场地内。
听到这个声音，托马斯摇头嗤笑。
这种专业的防守阵型覆盖，可没有哪个高中球队能够做到。
在橄榄球中，进攻组的战术相较于防守组还是更为简单的，至于防守组的七种覆盖，一般都到NCAA的比赛才会使用。
一来，大学球队往往拥有更长的时间进行训练。
二来，大学球队不管是经验、身体、配合相比于高中球队而言都高了不止一个档次。
高中球队压根没那个能力使用。
但是很快随着伊森持球，斯巴达人的防守组开始进行一定程度的移动之时，托马斯的表情发生了极度的变化。
“这不可能！”他忍不住叫嚷，脸上显得难以置信。
于此同时，站在场地中的伊森也明显感觉到斯巴达人的防守组和自己之前所面对的对手不太一样……
耳边是现场观众的阵阵呐喊，穿插着马特米伦的现场解说。
伊森此时安全的站在口袋内，双眼不断的扫视着对方防守组的布置。
面对诺曼人进攻组几个攻击点个人的跑位，斯巴达人防守组倒是显得一点也不慌乱，而且包括三个线位和更远端的二线防守在内，几个人只要有一个人失位，另外几个人也会相应的做出位置的调整，这个站位始终将赛场区域进行分割，且保证每个空隙都有人能够照顾到。
于此同时，伊森的阅读防守依旧在发挥作用，但越是仔细观察，就越是能够感觉到对方“动态防守”的特殊之处，以往会出现的防守缝隙根本就没有。
跳蚤，另一位外接手，福特，库珀，亨利，伊森觉得不管是传给五个人中的任何一位，对方在接球的时候，都会遇到同时两到三个人的包夹。
“伊森，该传球了！”伊森听到斜前方库珀的声音。
<divclass="contentadv">他倒不是在催促，而是真的有点顶不住了，他和对方的一名线卫撞在一起，两个人互相发力，库珀的身体都在颤抖，估计支撑不了多长时间。
伊森最后还是将球选择传给了跳蚤。
橄榄球在空中划出了一道特殊的弧线，虽然精准的找到了跳蚤，但他身边已经出现了两名斯巴达人防守组人员，分别是一名角卫和一名线卫，同一时间，安全卫的站位则封堵在跳蚤身前稍远的位置，甚至就连回传的路线也有人覆盖。
铜墙铁壁！
在两名对手的干扰下，跳蚤并没有成功的把球接住，橄榄球滚落在地。
传球失败。
“拉杜塞尔教练拿出了相当优秀的技战术风格，这种严密的COVER2防守之前几乎没有出现在高中橄榄球赛场上，这是一道难题，不知道诺曼人进攻组，尤其是伊森奥康纳会如何解决这道难题。”
伊森听到马特米伦的现场解说声。
原地第二档进攻，伊森这一次使用托马斯赛前布置的另一种战术套路……
依旧是一全卫，一跑卫，一四分卫的后卫线阵容，但是阵线有了一定的转变，进攻开始后，进攻锋线强侧的几名进攻锋线球员彼此配合形成前压，同时口袋的角度发生了变化。
全卫库珀也跑卫福特也并未直接进行掩护跑位，而是与伊森保持着一定的距离，三个人彼此站在不同的位置同时从强侧打开的缺口发起路面进攻。
这叫做V型三重选项式进攻（VeerTripleOptionOffense），是一种特殊的选项战术，也是诺曼人队第一次在场上使用，算是托马斯赛前准备的五套秘密战术其中之一。
这个战术能够很好发挥伊森双威胁的特性，从一开始就迷惑对手，让对方无法知道接球人具体(本章未完,请翻页)
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