一横一竖，一撇一横一竖...这下面一撇...”吃饱喝足有耐心的康老师，蹲下身子，伸手往上，把一个“科”字，在石板上字母的下一行，逐步分解开来。
以便大部分没有基础的同学们，更好地理解和书写。
“k科e鹅，ke科是第一声，...科字，是由左边的禾字部首，和右边的斗字，组成的...”
接着，咸鱼将与“科”字有关联的六个字“禾、斗、学、咳、渴、刻”，都一笔一划地瞄写了一遍。
但，后面三个字，只是辅助认字，不作详解。
就着屋内桌上两盏油灯散发出来的微亮光晕，不住抬头低头的小娃娃们，勤快地在本子上，笨拙地用铅笔刻画着新得到的知识。
“...，按照旧例，后面一排的娃娃们，先上来！”咸鱼安排道。
一群乖巧的小孩，听话地顺序上来了。
其中一人，脸色流露出有些难抑的激动。
摆出一本新华字典上桌面的康思杰，指着一人笑道：“轮到你了吧！”
羞涩的小姑娘微微挪嘴，一双明亮的眼睛，照耀着无动于衷的咸鱼。
“开始吧！”轻拍了两下桌面的康思杰，给予了一点点鼓励。
“嗯！”小姑娘像是放不开地应了一声，随即，轻颤的小手，翻开了眼下厚厚的新华字典。
这是，让一群小娃娃，通过字典，亲手查阅刚学到的新字。
当然，时间有限，则是让人，轮着来（查阅字典）。
小女孩轻轻拨动着厚厚字典页面，翻来覆去，像是毫无头绪，不知从何下手。
惹得旁边的一群焦急小伙伴，不停出声，好心提醒。
在椅子上端坐着的咸鱼，双目威严注视下，替人心急得想要自己动手的小孩子，自是不敢加以造次。
待小姑娘通过拼音和部首，在字典都查阅到了“科”字后，咸鱼颁布下去的实践任务，自是完成了。
接着，其余几排上来的小娃娃，也是如此。
屋内，其余眼巴巴看着小孩子们翻查字典的大人们，因时间关系，依旧只能眼巴巴地羡慕。
让人学了几个字后，语文课就上完了，该到上数学课的时候了。
“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”
带着一群小娃娃念了几遍，写在石板上的朗朗上口数字诗，康思杰在为其标上阿拉伯数字后，复习了一下1-10的数字，之后，便写下了新的数字。
“今天，我们来学习数字11-20！”站着的康思杰，看着眼下得到新知识、有些兴奋的小孩子说道：“虽然数字有点多...不过，看起来，11-20是不是和1-10很像啊？”
咸鱼循循善诱地教导完数学后，便到了中场的休息时间。
让屋里的人，得以去解决个人卫生问题。
等人回来了，在热心村民的帮助下，康思杰已准备好了两茶缸子的温热甜水。
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