从4年级的课程开始，变形学课程内容已经逐渐变得艰深，里面牵涉了一些转换咒（SwitchingSpell）的运用，也就是同时把两件物品交换变化成另一方的样子。
看看吧，开学都已经两个月了，麦格教授都还卡在第一堂课的内容里，高尔、克拉布，还有赫奇帕奇的贾斯汀，这三个人还时不时把自己的耳朵嫁接到了一棵仙人掌上，弄得麦格教授在那儿愤怒地大呼小叫。当然，他们三人可不是孤例，听说在另一堂课里，格兰芬多的纳威、罗恩，拉文克劳的迈克尔都是差不多的情况。
表现比较好的达芙妮和德拉科，则是可以做到让仙人掌和玫瑰的花相互交换了，但是他们也无法做到举重若轻、行云流水。
至于谢林？他当着大家的面，轻轻地点了一点自己头上的巫师帽，就和麦格教授头顶上的女巫帽交换了，这非但没让麦格教授生气，甚至还喜滋滋地给斯莱特林加了十分。
麦格教授对这班学生的学习进度挺担忧的，毕竟这一年要学的转换咒很多，这一部分真的只是基础转换咒而已。
后面还有很多更加困难的部分在等着这班小巫师，而其中最困难的肯定要数跨物种转换（Cross-speciesSwitches）了。
以“珍珠鸡变天竺鼠”作为例子，这里面牵涉两种物种截然不同的生理构造和生命习性，所以施术者不能单靠简单的的观想外观就成功，对物种本身内部的构造也要有深入的了解和记忆，比如在珍珠鸡变天竺鼠的例子里，必须幻想出珍珠鸡的哪一根骨头对应天竺鼠的哪一根骨头来进行转换，然后其他部位也要一一对应。
这个步骤如果没有做好，骨架、关节、器官没有完整对应变化，很容易变出不利于跑动的天竺鼠后腿（好像鸡爪那样没有关节），或者不利于撕咬的天竺鼠下颚，甚至是保留着翅膀骨架的畸形天竺鼠。做到以上步骤还不算完结，最后还要在脑中去除珍珠鸡的鸟类习性，并勾画出天竺鼠的各种生活习性，否则很容易变出一直在尝试飞行或者啄虫子等等奇怪行为的天竺鼠。
但是对于谢林来说，ＯＷＬ水平的变形术他早已全部从1年级时所获得的《麦格教授变形术笔记》通过自学掌握。即使是5年级才需要接触的消失咒（Vanishment），谢林也能够熟练地施展。
不客气地说，现在的谢林去考ＯＷＬ考试已是绰绰有余。谢林的目光早已放在ＮＥＷＴ水平的变形术上面——幻化咒（Conjuration）和人体变形术。其中人体变形术是谢林最为眼馋的魔法。
先说幻化咒。
幻化咒在前面也提过，是通过魔力无中生有的魔法，比如“飞鸟群群”和“乌龙出洞”就是幻化咒中最容易施展的两种，效果也最稳定。
说实在的，大部分巫师使用幻化咒，都是为了可以在生活上制造便利而已，就好像《诗翁彼豆故事集》里的佩弗利尔三兄弟那样，遇到河流时幻化出一座桥梁，省下了一段路程；奇洛幻化出一条绳子，把哈利绑起来；弗利维教授在做圣诞布置时，幻化出许多金色的泡泡；搜查布莱克时，邓布利多在大厅幻化出几百个紫色睡袋……
怎么样？幻化咒是不是看起来没啥用？
但事实是，幻化咒的上限极高，真正精于此道的施术者，基本上都可以算是精英傲罗水平，而且是最顶尖的那种，就算遇上大魔导师都可以过上几招。
1984年之前，阿普尔比飞箭队的支持者就有在追球手进球得分时向天空放箭的传统。想象一下，漫天箭雨的画面吧？（注：出自《神奇的魁地奇球》，后来这个传统太危险被禁止了）
原著的第一部第一章里，德达洛·迪歌在肯特郡的天空幻化了一场流星雨！想象一下，若是他把流星的轨迹转向地球，那会怎样？还有读者敢说哈利波特是低魔世界吗？当然，即使迪歌有毁灭世界的疯狂劲，但他有没有足够的魔力那就两说了。