可惜白巧年纪太小，没有自己的判断能力，她对高年级的话深信不疑。
岑笙有自己的职业操守，即便是在游戏里，也不想因为证据不足，冤枉好人。
他选了d。
白巧失落地叹了口气，“所有人都说我是谎话精，我就算说了，也不会有人信。”
“反正被摸的又不是我，我管那么多做什么，我现在是坏孩子。”
第二节课下课，是课间操。
下定决心做坏孩子的白巧，想花费一点体力跳操。
岑笙没让。
小女孩躲在教学楼旁，无助地看着其他孩子，身体再次开始发烫。
岑笙能理解她的想法。
坏孩子团体不接受她，她不敢回教室，也不能溜出学校。
被孤立，
被迫脱离群体，白巧很难受。
她想合群，想和其他人一起玩。
第三节课是音乐课，白巧被老师抓住，送到了音乐教室。
两个班一起上课，在音乐老师的要求下，学生们早已分好组。
两人一组，练习唱歌。临近下课时，老师会随机选人上台表演。
四班的几个女生，看白巧一个人站在角落里，有些可怜。
她们刚想过去，就被二班的学生拦住。
“她不听话，被爸爸妈妈打了还在背后，说自己爸妈的坏话”
“她上节课逃课了，还踢翻了班级里的垃圾桶”
“你们离她远点，她会打人。”
八九岁的孩子懂的不多，想法也很单纯。
他们喜欢被人追捧，被当成焦点的感觉。考虑不到自己的话会对白巧，造成多大的伤害。
四班学生很好奇白巧的事，特别捧场。
几个男生被捧得飘飘然，为了让故事更精彩，他们开始添油加醋。
音乐老师懒得管学生，坐在一旁假装看乐谱，偷偷刷短视频。
没老师管着，故事在孩子口中越传越离谱。
音乐课刚上到一半，白巧的逃课的事，就彻底变了一个模样。
白巧气哭了，她想为自己辩解，可没人信她。
一张嘴，说不过二三十张嘴。
一个个危险的念头，在白巧脑海中闪过。
岑笙眼前，也随之出现选择。
他们在说谎你决定
a发疯，打他们
b自杀体力10，心情10
c继续解释
d让老师评理
看着围在自己身边的小孩们，岑笙太阳穴突突直跳。
选a打不过，b不能选。
c和d的结果是一样。
抱着最后一丝期望，岑笙选择了d。
白巧跑到音乐老师身边，哭着拉扯她的衣服。
其他小孩也围过来，叽叽喳喳地告诉老师，到底发生了什么事。
说话的人太多，音乐老师听的头疼。她大喊着让所有人安静，低头看向白巧。
为了证明自己真的是受害者，白巧再次掀起校服上衣。
“我爸妈重男轻女，他们打我语文老师笑话我，他们也骂我”
看着她伤痕累累的身体，女老师有些同情。