这些事情你要说宋阳真不懂，那也不对。
但一个大学，内部也是很复杂的。学生的培养、校园环境的改善、教职工的待遇、科研的投入……要用钱的地方太多了。
如果只用来作为奖学金，说难听点，燕大现在一共才多少个学生？
本科生研究生加在一起，也就一万多一点。这其中，农民子女的比例也就五分之一出头。
家庭困难的、学业优秀的，加起来奖助的比例，也不能说超过三分之一吧？那一人一年能分多少钱？
现在见安峰、系主任罗家炎都看着自己，宋阳有点头大了。
关键问题，他也不知道这事为什么要来问自己、
“……这个，学校研究决定更合适吧？李……先生没什么意见？”
“他说你出的点子，问你有什么具体想法。”安峰说完又道，“他对你……很关注。小宋，学校百周年在即，既需要一个新面貌，又需要在科研和学生培养上向国家汇报。李先生有热心捐资助学，我们是非常希望尊重李先生的意见的。他真的没对每年都捐出500万表示过反对？”
宋阳这下全明白了，看向了边楷。
毫无疑问，边楷作为昨晚的当事人之一，是先被仔细问过的。
如果只有500万，细水长流，那无非是管理起来，尽可能地惠及更多学生。
但每年都有500万，那就有点夸张了。
国家财政在教育这个总盘子里的投入，现在一年也就两三百个亿。每年多500万能用，对学校来说是挺大一笔钱。
再提到百周年，学校的新面貌，科研和学生培养方面的成果，那么学校肯定是对这500万已经有些思路想法了。
只不过李平居然对学校暗示，这事要成得听宋阳的意见。
“……其实李先生这人，虽然嘴上总是说着都行都行，但不见得一直会有这种热情的。”宋阳想了想就说道，“以我对他的了解……他从国外回来后看到发展面貌的对比，还是更希望把钱花在培养学生和科研上，以及另外一些体育、文化事业上。”
虽然学校有自己的想法，但李平既然把这件事甩到他头上，宋阳也不可能真的不说话，来一句“我也都行”。
再说了，李平肯出钱，宋阳也不太愿意这些钱被用到一些没什么意义的地方。
安峰没想到，宋阳还真就直接说了具体的意见。
他亲自出马，系主任和宋阳的班主任作陪，就是希望宋阳和个稀泥。把学校拿出来的方案当做他自己的“具体想法”，这样那个李平不就没啥意见了吗？
“……(本章未完,请翻页)
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