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106章文化输出和教育(3)

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,在八年级前所有儿童接受统一的课程教育,十年级后开始通过考试分流,分别前往每一个大学或者技术学院,但是教学标准还是需要您来批示。”

阿尔萨斯听到这话点了点头,然后说道:“社会主义教学的目标,应该重视未来的工作需要,重视数学和自然科学,而人文学科上采用统一的教学标准,主要让同学们感受到童年的快乐,我们需要的是一个强健的身体,而不是一个身体虚弱的病秧子!普鲁士人口紧缺,他们每一个人毕业之后都会得到他们想要的岗位。”

“另外学生的权利,对他们进行普法教育,以确保他们明确自己的权利,说到这里,我还要说一点。”

阿尔萨斯将自己的目光投向了哈尔西说道:“那些新教和天主教的主教们怎么说,还是不肯和我们合作吗?”

哈尔西一听到这个点了点头说道:“新教方面,确实有顽固分子,很多很人都不愿意跟我们合作,想让我们做出更大的让步。”

“另外天主教方面,主要是波兰方面的天主教教徒比较多,虽然说我们一直在宣传马克思的无神论,但是很显然在这些顽固派的眼里我们就是异端,他们说没有罗马教廷的支持,他们不敢和我们合作!”

““教皇他有几个师?”

阿尔萨斯脸上露出狠辣的表情,这些主教背地里面干的事情,他可太清楚了,还真的是不见棺材不落泪,当年希特勒就是通过一定的手段,让他们进行了合作,既然希特勒可以让他们就范。

那么他阿尔萨斯也可以!

他勾起嘴角皮笑肉不笑的说道:“你可以告诉那些基督教徒,如果说他们不愿意跟我们合作,那么我们就会让布尔什维克们把他们送上天去见上帝!就像当年希特勒对付他们一样!”

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