是青华的损失。”钱长明笑了笑。
“那有机会刘教授可以让令千金来跟我们蒋总叙叙旧啊，也算是学姐嘛。”王世风随口笑道。
“跑题了。”刘汉卿尴尬的轻咳一声。
“刘教授是明显的教子有方，不知道有没有什么特别的教育心得？你跟子女的关系又如何？”王世风问道。
“我跟其他家长的教育方法差不多，就是标准的慈父严母型教育，用一压一松来教育孩子，我负责奖励，我夫人负责督促。”刘汉卿说道“因为平时我的工作比较忙，和孩子们相处的时间不算多，但是感情还可以，他们很尊敬我。”
这是夏国家长的标准教育模式，关系也都类似，用尊敬来形容也很贴切。
“那关于孩子的一些日常问题，刘教授是如何处理的？”王世风又问道。
“日常问题？”刘汉卿微微一怔，皱眉道“这些问题基本都是我夫人处理，我比较少过问，我就是发发零用钱，偶尔带他们出去玩。”
“那孩子们也不会主动跟你们分享对吧。”王世风笑了笑。
刘汉卿一怔。
分享生活？这个问题他似乎从来没有在意过。
在他眼中，孩子就是认真学习，茁壮成长，孩子能有什么要分享的？
“刘教授在年少时，应该也有过知慕少艾的故事吧。”王世风眯着眼问道。
刘汉卿闻言老脸一红，这都四十几年前的事情了。
“应该也有跟同窗斗殴，争执，与老师不满的事情吧。”王世风语气轻缓，却引人深思。
刘汉卿神色逐渐凝重，确实，这些他少年时都经历过。
“刘教授是治史的，应该知道历史大多是重复的，咱们现在所经历的问题，古人也曾经历过，而你年少时的经历，你的子女大概率也会经历相似的事情。”王世风缓缓说道
“您说都是四十多年前的事情，但是您似乎并未忘记，因为这些事情是真的组成你年少时的自己，您的孩子亦是如此。”
“我懂了。”刘汉卿突然眉头紧锁“王老师的意思其实是，现在眼下这些孩子的问题，其实我们也经历过，只是形式变了，对吧。”
“没错，但是你们经历时，社会发展的环境不一样，压力也不一样，现在是高速发展阶段，很多本应该成年人才需要感受到的压力，也间接的被释放到孩子身上了。”王世风幽幽一叹
“比如您今天工作不顺利，坐在门前抽烟，被孩子看到了，他不知你为何叹气，但是肯定会影响他的心情，家长的一言一行都是家庭教育中主要的构成。”
“潜移默化。”钱长明出声说道。
“没错，压力和情绪虽然看不到，但是通过很多细节扩散到周围人身上，尤其是天生感性的孩子。”王世风点点头。
“但是说真的，我每天工作已经很疲惫了，回家的状态难免会不好，毕竟不是每个人都有一颗强心脏，能够强颜欢笑，即便我知道这些道理，我也很难做到。”刘汉卿苦笑着摇摇头。
这就是问题的根源，成年人的世界里没有容易二字。
“孩子不愿意倾诉日常的问题，我们就没有办法进行教导，这也是很严重的问题。”钱长明看问题还是很准确的。
“即便孩子跟您说了，您确定就能解决好吗？”王世风笑了笑“比如和班上某个同学暗生情愫，你怎么解决？”
“那还得了？早恋会影响一辈子的。”钱长明皱眉道。
“冒昧的问一下，钱台长年少时候，没有故事？”王世风露出一个懂的都懂的笑容。
钱长明老脸一红“那不是一回事儿。”
“你这就有点儿双标了。”刘汉卿都看不下去了“所以王老师觉得应该如何解决？”
“解决不了。”王世风摇摇头“只能引导。”
刘汉卿若有所思“堵不如疏。”
“是的，我这本书，虽然故事是针对青少年的童话寓言，但是真正的学习群体应该是成年人家长群体。”王世风抿了抿唇“因为家长想要解决孩子的问题不可能，但是他们可以通过给孩子讲述故事，把其中的道理间接传授给孩子，这样一来，也是潜移默化的影响。”
“那为什么要写童话呢？童话的作用与启蒙经典类似吧，比较粗浅，为何不直接阐明道理和方法？”刘汉卿有些不解。
“刘教授是文化人，可以读懂故事，但不代表所有家长都能读懂繁琐的道理和故事，而且你也说了，成年人连工作都很累的，哪有那么多时间回家还有学习？”王世风笑道。
“由浅入深。”钱长明点点头“与当年推广普通话和白话文一个道理。”
“钱台长是明白人。”王世风点头赞同“童话故事结构简单，道理也简单，只要是经过义务教育的家长只要看过都能懂，然后随口就讲述给孩子听了，而且以幼儿(本章未完,请翻页)
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