第三课(2)

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的确,抛开这仙童为何要降下神迹说这些听起来完全没有用的东西不谈,只说她的表现虽然抑扬顿挫,但语速却始终如一,不像是在亲口讲述,反而像是在读。

可在这平缓的“朗读”中间,还穿插过几次偶尔的沉默与打断、刚刚那是第二次,第一次则是在开始没多久时。不过那次仙童并未说出与她交谈之人姓名,观看仙幕之人自然也无从得知。

李斯思考着着做了总结“仙幕所示,仙童周身无人,亦无声响,想必仙童并非在与人直接对话。”

这个结论让在场的人都屏住了呼吸。

不怪他们,只能说是这其中隐含的信息量太大了。

不是直接和人对话,仙童除了一直在叙述古人类,也没做过其他的事,那么她是在和谁说话听她念刘彻名字时的不确定,很明显她也不认识那个人,那也就是说对方很大可能也不是什么仙人。

那么说到这里,问题就又来了,她是怎么听到不认识的人说话的

李斯尾音有点颤“或许,我们能与天幕沟通。”

这太震撼了。

唐,长安。

皇帝李世民连带一众大臣都陷入了一种诡异的沉默。

刘彻是谁汉武帝啊

刚刚程咬金做了什么和仙幕沟通啊

现在的情况已经十分明确,汉武帝也在和仙幕沟通。至于他们沟通的内容猿人那岂不就是他们刚刚听过的内容

房玄龄捏着胡子,看着面色淡定一派稳重,至于差点把胡子揪掉的事儿就只有他自己知道了。

他徐徐开口“看来,这天降祥瑞,并非只有我们能够看到。”

连汉武帝都在看,那后世之人呢

对于汉武帝来说的他们唐朝这些后世的君民都在看了,那他们大唐的后世之人会不会也在看

而这个仙童,既然说是要讲述“历史”,那她又究竟是什么时代的仙人

如果后世的朝代也在观看,那么对于后世之人而言的“历史”,岂非也会有大唐的一笔

意识到这一点,贞观君臣都没有说话,连呼吸都放轻了。

这意味着什么,没人会不清楚

李世民当机立断“稍后尝试呼唤仙童,确认年历若仙童未应,或呼唤失败,且待后看”

如果说完远古人类,说到下一个更近的年代的话

众臣纷纷应是。

明。

朱棣蹙眉“刘彻”怎么这么熟悉的名字。

朱高炽没有自己应声,而是冲着儿子使了使眼色。

开玩笑,要是他上去告诉他爹这是汉武帝啊爹你不认识吗估计会被揍。

朱瞻基接了老爹给出的任务,却不觉得有什么难的,他沉思了片刻,对朱棣道“皇爷爷,历史上似乎有哪个朝代的皇帝也叫这个名字唔,汉记不太清了,皇爷爷,可否提点孙儿”

其实朱棣也就类似于提笔忘字,并不是真的不晓得,而且谁会把天幕上的事和下边的凡人联系到一起啊。经了朱瞻基这么一提,他顿时了然。

可是汉朝的皇帝

来不及回答好孙孙的问题,朱棣微讶“难道不止我们在看”

而且刘彻还能向仙幕提问

这仙幕到底是个什么东西

朱棣思索片刻,看向儿子“你待会儿试试,看看怎么和天幕沟通。”

朱高炽

是个人都能理解为啥老爹不准备自己试,甚至也不找他十分器重的好圣孙,无非就是还没搞明白这东西的目的。试一试当然是要试一试,之所以不找旁人,估计也是觉得刘彻是皇帝,他既然敢尝试,且成功了,大抵皇家血脉应该是更稳妥的。

可是为什么是他啊压迫小辈找你孙不好吗,那是亲孙子,这也是亲儿子啊

朱高炽委屈,朱高炽不说,朱高朱高炽习惯了。

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