老师(3)

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二壮的父亲醒了。

沈欢欢一惊,她们问的东西实在太多了,已经远超她们现在的学生身份应该问的。不知道为什么,明明说好了是她保护姜厌,此时她却下意识看向姜厌。

姜厌的表情很平静。

她俯身看向二壮“还记得我们刚才跟你说了什么吗”

二壮不明所以,但还是下意识回忆起来。

姜厌看着二壮头顶缓慢升起的她和沈欢欢的人脸,伸出手,打散了。

“走了,”她对沈欢欢说,“我施展了回忆会头疼魔法。”

沈欢欢惊愕几秒,笑出了声

“是咒法啦。”

“何观主这是又发明了什么新奇法术吗,好厉害。”

两人拿好熊安让拿的东西,去找大部队。

一路无言,她们都在思索刚才的对话。行至中途,沈欢欢忽然放缓了脚步,率先打破了安静“姜厌,你说刚才那个小男孩的话可信吗”

“实在是有些说辞太奇怪了,总觉得不对劲”沈欢欢的语气很是迟疑。

“可信。”姜厌说。

沈欢欢一愣。

姜厌张口就是编“我用了没人能骗我咒法。”

又是沈欢欢没听过的怪异咒法,但好奇归好奇,各门各派的咒术千差万别,草率打听并不礼貌,于是她点了点头,没再纠结这个点。

她问姜厌“这个小男孩对美丑的定义,是不是有些奇怪”

一开始沈欢欢还没意识到这点,虽然姜厌与男孩对话不久就直言说他长得丑,但那时她以为这是姜厌的性格,可能对美的标准有些变态,而且不太关注儿童心理健康。但很快她就意识到姜厌是故意的,因为从男孩表情上看,他非常认同姜厌对他的评价,并也抨击了姜厌与她的长相。

虽说不同的人有不同的审美,谁的审美也没有高低之分,但断言说姜厌难看的,还是让沈欢欢觉得十分违和。

姜厌“的确奇怪。”

刚才的信息用了沈欢欢的零食,姜厌决定分享部分信息。她蹲身捡起一个石子,在沈欢欢莫名其妙的注视下,简单画了几笔“上午的时候,我和两个小孩说过话。”

沈欢欢知道这件事,上午那会儿就是她让沈笑笑把姜厌找回来的,她仔细听姜厌的后话。

“他们当时在画画,比较谁的弟弟更好看,这就是他们画的。”姜厌几笔画好后,把石子扔到一边,示意沈欢欢去看。

沈欢欢的后背因为这幅画起了一层鸡皮疙瘩。

她发誓,她这辈子就没见过这样诡异的人像,他们甚至不像人,而像是被切割了五官,却在拼凑起来时忘记把眼睛摆正的人形拼图。

如今这个拼图,因为简笔画的加成,不仅不显得可笑,反而更加怪异惊悚。

许久,沈欢欢深深吐出一口气。

“我们梳理下信息吧。”她说。

姜厌点头。

她总结了一下刚才从小男孩那里得到的信息“目前已知村里样貌恐怖者,都是刚出生不久还无法进食零食的婴儿。”

“这些婴孩的哥哥姐姐样貌正常。”

“这些婴孩在家里,拥有远高于哥哥姐姐的地位。”

沈欢欢补充道“村子拥有自己的一套规则,并且以恐怖为美。”

“合理怀疑,这个规则不是一直都有的,而是在恐怖婴孩出现以后,也就是近几个月”

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