对于新学期，我的态度依然如故，没有什么实质性的变化，变化较大的是外部的一些环境，因为，这个时候，已经有很多人开始在准备考研，很多平时学习成绩不怎么好的学生，叫的是最欢的，当然，也是行动力最低的，因为就我的观察，口号喊得震天响，可就是呆着不愿意去学习，手机，电脑游戏，社交都把时间占满，偶尔想起来，就剩下抱怨，比如“我都好几天没有学习过了。”“又浪费掉这么多时间了。”“明天就要去学习，嗯嗯，明天一定去图书馆。”等等诸如此类的话，也有抱着足够的决心的人，充满信仰似的对待考研，每天不管到哪里，都拿着书，而外界的影响力实在是太大，常常离经叛道，做一些其它的事情，比如睡觉，顺便把复习书当成枕头等等。
当然，也不乏着实精干虔诚之辈，那自然是认认真真学习的人，这些学生，在平常的教学活动中，也是特别认真，一丝不苟，当然，考研继续深造也是不错的选择，当然要这样，有更好的平台，干嘛不去争取，这是人家理所应当的东西。
我呢，呆着，一动不动，当然不是很纯粹的呆着，而是去做别的看起来没有什么作用的事情，比如说办健身卡，与普遍的大多数不同，我每天都会去一趟，锻炼一个多小时，然后洗个澡，全身舒爽，然后夏天去游泳馆，我很喜欢在水下的感觉，空洞，温柔的扰动感，总之，在锻炼身体这件事情上，我确实做的认真。除此之外，骑上山地车，去爬山，喜欢从高处往下冲，越是困难的地方，对我来说，越具有挑战性，越发的诱惑着我。
我也试着去交朋友，找学校运动队的，有一个练剑道的朋友，当然，在他的撺掇下，我也加入到里面，一开始，我是抗拒的，不过看他们确实很酷，一把长刀背在身后，那种凌厉的锋芒都可以露出来。
“我本人间独孤客，携手仗剑走天涯。当如是。”被这种浪漫主义生涯深深感动着，听到这话的时候，我仿佛就能看见我由来已久的夙愿被印证，多么想呀，在人间的烟火氛围之中，我可以活得那么的特别，活出一种优越感，想想就可以百感交集。
我当然应承下来，而我没有想到的是修习剑道一年时间，就学会一招，即是把长剑举过头顶，自上而下向下劈的动作，这个动作练得没有一千遍也有一万遍，一开始对着木偶人练习，特别有羞耻感，因为在很多抗日剧中都可以见到，使刀的鬼子一般都是用这一招，然后一般就没有然后了。
教剑道的老师曾经在日本留过学，在教授我们的时候，偶尔还会蹦出几句日本话，鄙人那是相当之厌恶，每回他说日语的时候，我总是习惯性的、轻声的八格牙路以作回应。黑色的剑道服，下身有裙摆，并在前面形成五个褶皱，老师说那代表着“仁义礼智信”，每次上课前都需要半跪着行礼。
适应了很久才适应过来，因为，照我的性格，虽然性子很软，但是自认为骨头还是有，你叫我下跪，那是不可能的，即便是在佛前，我都跪不下去，“求人不如求自己。”这是我的态度，也是我的原则。
即便是课程需要，下跪行礼，我的腰板也是最大限度的伸直，还好，按照标准教程，也是最标准的。从不适应到适应下来，终于对那其中涉及到的礼数弄得清楚，从课前行礼到各种姿势，还有叠道服，陆陆续续，大概就花了小一个月的时间。
“一天天的，净整些没有的。”我的意思是，与其这样，不如教点实际运用的，比什么都强。
三分钟的热度，很长一段时间，我表现的都很积极，因为没有教一些实际的东西，所以，令我感到十分的厌烦，索性，有时候的课程我便没有再去，而是做其它的事情，“其它事情”倒是做得风生水起。
我看到专业群里有一个老师在找参加一个关于大学生创新大赛的通知，我之前就是认识这位老师的，一时兴起，便答应下来，因为没有经历过，所以不妨试试，我很快联系上老师，并沟通出创新课题出来。
老师姓王，属于知性女性，虽进入中年，却还是容光焕发，教课做事都充满激情，大一的时候教过我们计算机课程，她的课，氛围很好，因为，在她身上，总是有能够抓住学生兴趣点的谈吐点，加之和蔼可亲，远胜那些老气横秋，永远站在高处不屑的俯瞰学生的老师要强很多，很好沟通，能跟学生打成一片，而且，就计算机这门课程，她所具有的能力便是将复杂的问题通俗化，简单化。那时候，我很积极，本来不是本专业的课程，只是辅修，遇到一些知识上的难题，没少去跟老师提问解答，在课下的交流中，老师时常会关照一些关于专业学习成绩以及未来的发展事情，一来二去就变得熟悉，一到忙碌的时节，我会主动的去帮忙整理材料。
当老师发布这个通知的时候，我就觉得应该去参赛，拿不拿奖不重要，重要的是过程的参与和学习，带着好奇，带着对老师的信任，便询问关于创新大赛的事情，老师说我们找个时间就这个创新研究课题作一下探讨，先确认一下创新课题的研究方向。
我们在学校的第三教学楼会面，王老师提前叫我过去的，我从宿舍拿起纸质的材料就急匆匆的往教学楼去，在一楼的教工休息室见了老师，她坐在沙发上，正拿着教材在用笔勾勾画画，旁边放着一个皮包，见我进来，她笑着招呼我坐，原本我是很紧张的，因为这是课间休息，难免会有别的老师在其中，但，就王老师一个人，想起来到这里的事务，我就有些惶恐和拘束，因为我手里有好几个创新课题，我的想法是让老师挑选一个最佳的创新课题，课题怎么样，实在是不敢恭维，甚至，我感到很尴尬，因为其中有几个纯属不切实际，比如什么企业风投评测软件开发、一元书屋等，表面上看都比较新颖，可也就只是比较新颖而已。