院长抓着条款纸张手微微用力，“你意思是说，我教育是完全出错吗”
“这不是理所当然吗”一旁江户川乱步皱着眉头说道，“连你自己都在教育小孩时下意识选择了自己曾经承受过刑罚，这甚至是出于你所谓好意。但凡那个白虎少年思想向你这边偏了半点，他异能力都能造成远比你这些体罚更强破坏力。”
“哪怕是在雕塑时，仅雕其身而不塑其神，都是一件失败作品，更何况是育人。”钟离平静地说道，“若一味如此，那些孩子又能有多少人能获得你想象中幸福呢”
他指是那些并不像中岛敦一般被“特殊对待”，却依旧在院长手下孩子们。
最终，院长轻轻地叹出一口气。
“或许你是对吧。”他说道，声音中带着一丝寂寥，“虽然那些孩子表面上对我和其他设施员工尊敬有加，但我其实一直是清楚，孩子们在尊敬表象下所隐藏恐惧我不知道该怎么引导他们，所以只能按照我经验来走。”
“就像你所说那样，敦是个好孩子。我给不了他更光明未来，请连同我份一起，照顾好他。”
院长这么说着，在那份条款上签下了自己名字。
中岛敦由此正式更换了福利设施。
原先孤儿院除了基础教育外，更多地是在教导他们社会技能，而并不正规义务教育。比芥川仅仅小上两岁中岛敦从教育程度上来说甚至还比不上院里更小孩子，只能与那些小孩子一起听每周定时来授课老师课程。
但中岛敦对此毫无怨言。脱离了鞭打与囚禁生活，小小少年比任何人都要珍惜这来之不易平和时光。甚至在课外，别孩子都跑去玩时间，还在拿着课本认真地学习，并将不懂问题记录下来，趁着空闲时间去请教来做工织田作之助或放课芥川龙之介。
不过，只有一件事是不会因为学习缺席，那就是钟离先生偶尔来访时间。不论是故事还是玩耍，钟离先生都像一位宽厚长者般包容着他们，所有问题在他这里都能得到解答，甚至那认真态度都是将他们放在同等地位上，而非什么都不懂小孩子。
偶尔，钟离先生会带来一些新奇小玩意儿分发下去。有些人是书签，有些人是小玩具。中岛敦从那里得来是一只可爱小白虎玩偶。
得知了这件事芥川龙之介有好几天没给他过好脸色看，直到中岛敦在芥川银鼓励下开始追问，芥川龙之介才不情不愿地从衣柜深处抱出一只丑萌黑色玩偶。
“钟离先生很少给人送玩偶。”已经上了初中少年珍惜地抚摸着那已经有些陈旧玩偶，“这么多年了，也只有在下这边这一只而已。”
所以他对中岛敦那只白虎玩偶分外不爽。
数个月相处中对芥川龙之介脾气大概了解，已经不怎么害怕他中岛敦好奇地看着那只丑萌玩偶，“这只玩偶长得好像芥川罗生门呀，就像我玩偶像白虎一样。”
不论是织田作之助还是钟离在教育时候从来不隐瞒中岛敦异能力，芥川龙之介也曾为了锻炼他自控能力在大人旁观下对练过，是以他很清楚异能是什么。
“我想，钟离先生之所以送玩偶，是因为觉得这样玩偶最能代表我们吧。”中岛敦挠了挠侧脸，不好意思地笑了笑，“异能力是我们一部分，钟离先生把异能力玩偶送给我们，是希望着我们接受自己，把握自己未来我是这么想。”
芥川龙之介紧盯着手中玩偶，面色紧绷着没有说话。
原本只是有感而发中岛敦顿时有些慌张，“啊我、我只是随便说，钟离先生这么做一定有他深意，不是我能瞎猜到。芥川玩偶一定是特殊”