一个小时后,公交车停下，前方不远处就是长城的入口。
长城是华国最伟大的军事建筑，也是第八奇迹之一,后来各国航天员在太空之中唯一能看到的人造建筑物是长城之说，使得参观长城的人越来越多了。这才八点多,北一楼上就已经有了不少游客。
沈熠在前面排队等着买票,看见前方的缆车,有些意动，便留心了价格,看清后默默的叹了口气，高不可攀啊。
既然是来爬长城的，不用脚怎么算爬呢。
众人在入口处早就等得心痒痒了,拿到门票后，就跟入水的鱼儿一般欢快的扎进人流中。
到北二楼时,依然稀罕得不行，摸摸城墙，琢磨琢磨障、亭、标，不停感叹古代劳动人民得智慧成果。
到了北三楼,视野已经非常开阔，站在高处，众人胸腔中不自觉生出一股豪情，奈何文学素养不够，搜肠刮肚也想不出应景的词。
当他们还在冥思苦想时，旁边小学生脆生生的声音已经传到他们耳边了。
“
望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
俱往矣,数风流人物，还看今朝。”
他话音刚落，身后就响起数道掌声。
秦光耀兴奋得拍红了掌，不住点头，“好，真好”
周晴的语文素养倒是比他好一些，“虽说不应时节，可这诗做得真好，气势磅礴，大气豪迈。小弟弟，这诗叫什么名字啊、谁做的”
方才那背诗的小学生一听这话，满是疑惑的看向她，“这个你都不知道”
周晴老实的摇摇头。
她自觉自己的态度还算诚恳，小朋友应当会给她解惑的。
岂料那小学生将她仔细打量了一副，最后冷哼道“看你们的年纪应该是高中生了，结果连初中的课文都记不住。”
周晴被他的话臊得满脸通红，那小学生见状以为她忏愧得羞了，便背着手学大人模样，大度的解释“好吧，可能你们大孩子作业太多不记得这个也是正常的，我现在就告诉你这个诗”
周晴虚心的听着。
这小学生从作者生平开始介绍，详细解说了这首诗的创作背景、诗句里的景物描写，和下半首诗词里提到的几个名人事迹也做了扩展，最后更是发表了一番堪称参考答案的感慨语。
“竟然是主席先生做的，难怪呢，也只有伟人胸襟才能写出这样的诗词。他还有其它作品吗”
周晴很喜欢主席的诗词风格，读着就让人觉得心生澎湃，浑身是劲，就好像是吸足阳光的向日葵，精神抖擞、昂扬向上。
不过她并不觉得伟人还有其它作品，毕竟他是那么忙。
哪知道小学生给了她一个惊喜，双手一背，精妙的文章便源源不绝的从他嘴里吐出。
“问苍茫大地，谁主沉浮”
周晴心想主席真是个实诚人，一点都不掩饰自己心中的迷茫，反而大大方方的写成诗句流传下来了。她就不行了，她不会把自己的茫然软弱表现出来的。
“恰同学少年，风华正茂。”
“好一个风华正茂”虽未能完全领会它的意思，但周晴的心绪已然明朗起来。
“指点江山，激扬文字浪遏飞舟”
待全部听完，周晴的心激动的跳着，原来主席那不是迷茫，人家是对国家和民主命运的关切，况且成竹在胸。那后半句，更是叫人热血沸腾，她望着着周围的同学，也生出一个念头，若是他们也能一起干成个大事业该多好啊
“风雨送春归，飞雪迎春到待到山花烂漫时，她在丛中笑。”