得，自己大概摸到了姜哲的喜好，明白以后给姜哲送东西送什么东西。
如果姜哲知道汪真的想法，一定会说，你的猜测有少许偏差。
汪真派车送姜哲回学校。
她看着车辆离开，快步回到办公室，关闭房门，拿出手机，拨通一个号码。
“杨总，我刚刚和姜哲谈过。他暂时没有时间。”
“不是对价钱不满意，是真的没有时间。滨海美术协会的很多会员，都在准备新年画展，……对，对对，这事儿很多人都知道，在这个时候能够接定制肖像的人，那你想想是个什么水平……”
“你放心，只要他有时间，我一定把这事儿给你办了。”
汪真态度谦卑的结束通话。放下电话后，脸色平静的盯着电话，沉思良久。
类似的定制委托，她已经接到三个，但并告诉姜哲的详细情况。
虽然不想得罪这些关系，但是，通过今天的谈话，能够看出姜哲并不急于接受定制委托。所以，他也不想催促姜哲。
……
姜哲来到选修课的画室。
此时，选修课的同学们已经陆续回来，开始做准备。
姜哲选择临摹的范本是仇英的《桃源仙境图》。这幅画是全景式山水，竖幅175×66cm。
按照老师要求，他们的作业，只需要临摹一个局部。
姜哲测算比例，裁开一张熟宣纸，然后装裱到画板上。
等待画纸干燥的时候，他的盯着范本，考虑应该选择哪一部分，进行临摹。
桃源仙境图采用高远章法，分三层迭进。近景山脚，以三位高士和小童为主题，有小桥流水；画面中间层次，有松林奇峰和几处琼楼高阁；画面第三层次则是远山云海。每个层次都很美。
姜哲考虑再三，决定在自己的临摹练习中，临摹范本的近景山脚和中间层次的一部分。
此外，因为原画是绢本，他想用绢为载体，临摹一幅尺寸相同的画。
在熟宣和绢上进行临摹，可以同步进行，还能相互促进。
他想好大概计划安排，趁着还有时间，用铅笔画速写的办法临摹范本。
他从近景的岩石入手，深壑、小桥、流水，桥上的捧瓯童子，草地岸头，小溪另一边的山洞，钟乳石悬壁，泉水出口，洞口水边的弹琴或静听的高士等形象一一呈现。
这些形象，每一个都很美，用铅笔临摹，会有一定差距，但方便修改，也方便学习造型方法。
姜哲的国画技能并不全面，所以，在临摹时格外认真，力求精准。他在画造型复杂的形象时，会放慢速度，把形象看准，理解掌握，然后再动笔。当描摹山根岩石间的山桃、杂卉；古松横卧，青藤盘绕等形象时，真切感受到中西方不同的造型理念。
这些理念暂时不理解，但并不妨碍他把形象记住，并一一内化。
练习期间，老师来过画室一次，检查同学们的准备情况。
姜哲抓住机会，向老师求教自己不理解的问题。
老师通过姜哲的问题以及练习，看出他在国画方面的现状。做过简(本章未完,请翻页)
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