廖老师是个皮肤黝黑，很瘦的男子。
看到姜哲走进来，他用闲聊的语气询问姜哲，为什么选择这门课。
听了姜哲的理由后，廖老师说道：“你选这节课，就对了。如果当时伱选国画专业，也许比现在更好。”
姜哲来到艺术学院之后，经常会遇到性格直爽，不太懂得谦让的师生。
他已经非常习惯。
选这门课的人，大约有四十几人。
廖老师点名之后，先做了自我介绍，然后开始讲正课：
“同学们，本节课上的学习内容，是通过临摹创作一幅作品，了解青绿山水画发现，美学和基本技术。
他从青绿山水画从发展历程开始讲起。
“青绿山水，是从六朝开始的探索，至唐代二李才确立基本特点……”
他从展子虔游春图，讲到近代的张大千作品。
“青绿山水画有金碧山水、大青绿山水、小青绿山水三个门类，金碧山水重在金碧辉煌，大青绿山水灿烂明艳，小青绿山水鲜活俊秀。”
廖老师讲完发展历程，又用几幅名作画讲解技法。
游春图，千里江山图……
“咱们开始学画，要先学会选择工具……”老师用投影演示工具的选择和使用，还做了一次示范，让学生们理解作画过程。
他对学生们说道：“今天剩余的时间，大家可以回去准备工具。我建议，选择画小青绿山水的同学，尽量使生宣或半生宣。
选择金碧山水和大青绿，尽量选择半生宣，熟宣甚至是绢。
我给你们列好了材料清单，你们可以按照这个去购买准备。
因为有些名画的尺寸巨大，所以，只能只能选择一个局部进行临摹。
下午回学校，把纸张或绢，装裱再再在画纸上。”
老师让学生们解散。
姜哲离开教室，已经确定了自己要临摹学习的范本——仇英的桃源仙境图。
选择仇英的作品，是因为范本比较清晰，画家有很多地方值得学习。
仇英的青绿山水画，以色彩运用独特、构图严谨，造型中融合传统文化元素。
仇英曾经做漆工，他的青绿山水画的色彩非常独特。以桃园仙境图为例，画家巧妙地运用各种绿色和蓝色的细微变化，以及微妙的色彩搭配和光影处理，使画面呈现出一片生动，壮观的景象。
这种作用色彩的技巧，使画面更加生动多彩。
除了色彩的运用，仇英的青绿山水画还注重构图和造型。
他的画作构图严谨，结构分明，山水、树木、房屋等物象的处理都极具匠心。在造型上，仇英的山水画既有写实的元素，也有写意的元素，使画面更加真实与生动。
姜哲来到他经常买画具的店铺。
部分工具，他已经准备好了，这次，着重挑选纸和绢。
熟宣的质量参差不齐。高档的纸张，价格也不便宜。
姜哲选好材料后，对店铺老板说：“老板，我还要订两个油画内框。”
店老板听说姜哲要求的尺寸后，说道：“放心。尽快给你准备。
你这是要准备画(本章未完,请翻页)
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