哲不想简单的对作品进行放大和丰富。
作品尺寸改变，就要重新构思。
他的造型能力，已经足够支持各种思考，剩下的问题，就是用什么样的风格，表现出画面的美感，还要切合题目。
这幅作品，要体现时代变迁和城市发展，必然不可能是抽象作品和超现实主义风格的作品，所以，忠实的表达现实，带有一些个人风格，是可行的选择。
姜哲确定方向后，开始根据速写，进行再次创作。
第二天中午，姜哲快到班级教室，上交选修课表格。
“姜哲，伱选什么课。”有同学询问。
姜哲说道：“我选青绿山水。”
付敏听到姜哲的话，走过来询问：“你喜欢山水画？”
姜哲说道：“想试着学点新知识。你选什么？”
付敏说：“我选壁画。牟星选模型制作。”她告诉姜哲，选择壁画，是考虑到以后有可能会接到墙壁装饰的工作。牟星选模型制作，是考虑毕业之后找工作时，能多一点选择。
姜哲已经听说，很多同学有自己的考虑，有部分同学趁机选择学习作图软件，就是担心毕业后的去向。
接下来的几天，姜哲每天晚都会回到画室进行创作。
虽然，在灯光进行创作，对于色彩把握会出现偏差，但姜哲可以凭着经验弥补这一点。
周三下午，他带着两幅对开的水彩画，来到秦教授的办公室。
秦教授和胡老师已经在等他。
等姜哲把作品展开，秦教授让姜哲说说自己的创作思考。
他等姜哲说完，没有急着评论，而是从不同角度，反复观察后，才开口评论：“两幅画的题材和方向没有问题。
站在轮渡船上看向码头这幅画，湿润鲜活的色彩和生动的笔触，非常棒。你可以考虑，如何让码头建筑群的层次，更加协调。
第二幅作品的视觉冲击力最强，码头布局和吊车，集装箱排列有序，既有空间的纵深，同时还有非常强装饰色彩。
从我个人的角度，我最喜欢第二幅。
如果你愿意听我的建议，我的第一个建议是，你把这些画成油画。第二个建议是，把尺寸增大。
至于重点改动哪一幅，你可以自己考虑。这只是我的个人建议，你可以按你自己的想法来。”
姜哲说道：“秦教授，这两幅画就是为了做练习。您能不能帮我看看，扩大到什么尺寸比较适合？”
秦教授站起来，先来到第二幅画旁边，用手比量一番，说道：“这幅画，可以扩大到1.5×2.8米左右，这个尺寸，能给观众更直观的感受。”
他又走到第一幅画旁边，比量一番：“这幅画，可以考虑扩大到1.2×2.2米的尺寸。”
他停顿片刻，继续说道：“我说的是大概尺寸，你在定制画框之前，最好在画一幅草稿，把长宽比例定下。”
姜哲记下要求，同时说道：“我明白了，我今天回去改。”
秦教授说道：“不着急，还有时间可以慢慢画。”他回到办公桌，找出一份报纸，递给姜哲。“给你看点儿东西。”
(本章完)
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