午休结束后，他打开系统，看到荣誉经验条比起早晨的时候，有新的增长。系统还在不断提示，他收获荣誉。
姜哲估计，获奖的消息起到了很大作用。
下午，梁主任召集全系专业教师开会。他布置好常规工作后，就带着所有人又一次来到美术馆三楼。
他们等了不久，院长也来到三楼。
他对众多专业教师说道：“各位老师，非常抱歉，让大家久等了。今天上午，我出去开会，没能来参加开幕式。
我下午过来，就是想看看咱们大一新生的作品……”
梁主任等院长讲话结束，就陪着他参观学生作品。
院长边看边问：“梁主任，我记得你们要选留校作品？”
梁主任说道：“是，我们初选出四幅作品。”
“我想看看是哪几张。”他们从最近的版画专业作品开始欣赏，一直看到水彩专业作品。
院长对梁主任说：“老梁，你是造型艺术系的带头人，后面的会议，你来主持，我不干涉。”
梁主任召集老师们到美术馆研讨室就坐。他面对众人，清了清嗓子，说道：“今天，咱们要遴选留校作品，就按常规要求进行评选，宁缺毋滥，只要有争议的作品，我们就暂时不考虑留校。
之前，我们初选了一共四部作品，大家一起评分。”
胡老师已经把四幅画的照片，放在投影屏幕上。
众人按照惯例给作品打分，教务处的老师负责统计。
统计结果显示，有两幅作品的分数较低。
梁主任看院长没有什么表示，就说道：“这两幅作品，就暂时不考虑吧。”
其他老师也没什么意见。
“现在就剩下两幅作品需要考虑。一幅是国画专业兰馨的作品，另一幅是油画专业姜哲的作品。”
众多老师开始重新打分的时候，院长示意梁主任到旁边说话。
离开会场后，院长问道：“你在电话里说有学生获奖，说说具体情况，”
梁主任先简单介绍奖项的情况，然后说道：“那个比赛，没有我们的全国美展这样的影响力，只是在一定范围内有的影响力。这项荣誉，在我们这里，并不具有什么权威性。所以，我们没有组织师生们集体参加。”
院长说道：“既然有一定影响力的，就要考虑周全。对你们专业，对咱们学校有没有作用？”
梁主任说：“正面作用一定会有。”
“姜哲的作品没什么问题吧？”
“我看过，没有问题，一副海边风景，一幅女子肖像画。”
院长说道：“既然这样，那就要让奖项起到正面作用。”
梁主任领会了院长的意思。
他们回到会场，听到几位老师的议论，国画专业的栗教授，坚持让兰馨的作品留校。他认为姜哲的作品，模仿大师的痕迹太重，自己的表达语言太少。
秦教授认为姜哲的作品折射出的美感更强，其绘画语言处于探索阶段。兰馨的作品缺少对造型和美感的思考。
院长站起来，众人自觉的停止(本章未完,请翻页)
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