说：“就是一种信息不对称的现象，还挺普遍的。比如你听说了一个什么生意很赚钱，但是这条信息到你这里的时候可能风口已经过了，如果你再去投资极有可能就会亏钱。
这种信息对于我们来说，通常都是被动获取的，就像庆磊选专业这件事，等他了解了整个过程，再加入竞争的时候，别人可能都已经快到终点了。”
“但是想要主动获取信息，也不是一件简单的事。”柳望雪说，“得有对信息进行筛选和加工的能力，从而提炼出对自己有用的。另外最难的一点是，如何形成主动获取信息的意识。”
“正解！”顾卿月说，“我要说的就是这个问题，由庆磊的事引发的一个小思考，所以我这段时间去村委咨询了一下，然后还去村里走访了。
我发现完成九年制义务教育后就辍学的孩子还是挺多的，那些正在读高中的孩子，极少人会有清晰的目标，或者说是对未来的规划。跟他们聊过之后我发现，这种迷茫可能不是源于自身，而是源于对外界的未知。
受某些因素所限，只知道自己要考大学，但是考上之后呢，或者说考不上之后呢？都该如何发展？对这些，他们有的甚至连一个模糊的概念都没有。”
这可能是秋水镇这种经济落后的小县城必然会发生的现象，经济落后，相对来说教育也必然会落后。
柳望雪想起老家的小县城，听顾雪兰说，那边的人依然认为老师、会计、护理之类的是最优选，即便家里的经济条件还可以，孩子在专业上的选择也都是老生常谈的那几大类。
不是说这些行业不好，而是社会发展到如今，各行各业百花齐放，但是这些声音依然没有打破壁垒传过去。
她记得自己上学的时候，小学老师告诉大家上了初中就好了，想怎么玩就怎么玩，然后初中老师也是这么说，高中老师也是这么说。
有的孩子是真的信了这种话，到了大学一玩，四年全都废了。
从小学到高中，从来没有哪一个老师告诉孩子们，人生要怎么规划，职业要怎么选择，为了达到这些目标，要怎么样付出有效的努力。
记住手机版网址：m.bqgw123.com