这两个学校的学生来参加。
大部分六年级的学生只要想参加，只要自己想参加，然后就可以交报名费参加县作文比赛了。
所以本校的在本校考，不过监考的老师是其他学校的老师。
一小的老师去二小监考，二小的老师去一小学校监考。
其他参加比赛的乡镇小学学生则分到这两个学校，一小考试人员总共197个人，二小有186个人。
一
李由看着自己的信息，来到的考场，提前坐在座位上。
然后试卷发到手了，李由一看作文题目是，《我的家乡》。
看到这个题目，李由眼睛瞪大。
对于他们这些小学生来说，对他们来说，家乡就是自己这个成长的地方——梁县。
每个学生都可以写出这个城市的标志建筑物，每个人都对家乡有自己的理解。
这个作文很简单!但是也很难!
对于大部分小学生来说，只会记述文的他估计会描写自己家乡的标志性建筑还有自己与家乡的一些故事。
毕竟终究是小孩，自身的阅历还不够，他们对于这个题目理解的也比较浅显。
他们会将家乡每个方面都讲到，但也相当于什么都没讲。
李由看到题目后，李由就开始构思写作方向。
回忆自己这两年的经历以及自己的所见所闻。
李由将目光移向家乡的文化。
讲一讲自己梁县的传统文化，以及传统文化的传承。
想起自己在戏台上欣赏当地的戏剧，别有一番风味。
差不多构思好了，李由开始斟酌词句，在现在这个阶段，既不能疯狂炫技，堆砌词藻，也不能平平淡淡，毕竟李由他并不是大师。
别人的文章称为散文，自己的可能会被称为流水账。
作文的开头和结尾的好坏，很大程度上可以决定作文分数的高低。
想好后，李由便洋洋洒洒的写了接近一千字，将作文纸几乎写满了。
自己这段的时间的积累就在这时候发挥作用了，引用诗词妙句，写的非常自然，没有一(本章未完,请翻页)
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