在传旨太监往国子监传旨的路上，朱雄英正与今日的教习解缙辩论程朱理学。
事情的起因在于解缙在讲解程朱理学之时，吴王殿下不屑一顾的态度激起了解缙的不满，本着负责的心态，解缙向吴王阐述程朱理学的重要性。
但是朱雄英可是前世可是国防科技大学的优秀毕业生，怎么可能看得上这种腐朽的思想，于是两人开始了辩论。
解缙表示：“程朱理学是着名的儒学思想，认为天理是自然万物和人类社会的根本法则，存天理，灭人欲，天理构成人的本质，在人间体现为伦理道德“三纲五常”。殿下如此看不上程朱理学，难道连三纲五常也不放在眼里？”
朱雄英摇了摇头，反驳道：“我并不是觉得程朱理学一无是处，实际上我觉得程朱理学在促进学子的理论思维、教育知书识理、陶冶情操、维护社会稳定、推动历史进步等方面都发挥了很大的作用，但是现在大多数学子把程朱理学视为猎取功名的敲门砖，他们死抱一字一义的说教，致使理学发展越来越脱离实际，成为于世无补的空言，成为束缚百姓手脚的教条，成为“以理杀人”的工具，这是时代的悲哀，也是整个大明学子的悲哀。”
一番话，怼的解缙哑口无言，解缙作为大明赫赫有名的才子，以不到而立之年，担任国子监教习，自然有他的过人之处，他虽然传统但并不迂腐。
他也是通过程朱理学科举入世，实际上他觉得程朱理学并没有什么错，错的只是将一些主张为了自己的利益而过度解读的读书人！
“殿下也说，程朱理学并非一无是处，错的是过度解读的学子，那么殿下为何要如此不屑一顾。”
朱雄英叹息一声，老气横秋的说道：“解先生啊，你人很好，就是格局太小了啊”
解缙一脸黑线，你才八岁，要不是你是吴王，老子早把你吊起来打了，但是又感觉吴王殿下年纪虽小，但是对待理学确实有不一样的见解，还是继续追问。
“还请吴王殿下解惑。”
朱雄英淡然道：“先生也是通过程朱理学入仕，那先生觉得理学在实践中有实际的用处吗？反而会限制学子的思维和创造力。程朱理学过于注重理论和思辨，强调对经典文献的研究和理解，有时会使得其难以应用于实际生活中，不知道先生以为否？”
解缙沉思半刻，没有反驳而是另辟蹊径道：“理学虽然实用性不强，但是着重于培养个人责任观念和道德修养，提倡“仁爱”、“礼义”等传统道德观念，这对于维护社会秩序和促进社会和谐还是有积极作用的，并非都是错处，那殿下以为如果不修程朱理学，还有那一门学派更适用于如今的大明吗？”
朱雄英起身刚要装X，传旨的太监就已经到了国子监，来不及多说，只能在解缙耳边低声道：“先生，程朱理学源自程颢、程颐、朱熹三人的观点，自宋时起才开始流行，取代了之前的学术流派，既然先生也觉得程朱理学并不适用于如今的大明，那何不自己尝试一下开创新的流派，取代程朱理学呢？到时你解(本章未完,请翻页)
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