“我们的大忙人王爷，什么时候正式开办学堂？”
朱植还没忙完手中军国大事，婉清和婉君二位小美女也来找麻烦。
二位虽然对辽王建立什么国防军工体系，搞什么军事转型建设不感兴趣，但是对教育孩子们还是比较感兴趣的。
辽王就苦着脸说道：“办学堂嘛，说起来容易，做起来十分困难。我不缺钱、不缺房，但是非常缺教材、缺师资力量，更缺教育环境。”
婉清就说道：“好吧，你先忙吧，以后有事情别找我们。”
婉君也说道：“你还是继续搞科举，招秀才吧。”
“等等……”辽王连忙服软。
他现在可不敢轻易得罪这两位姑奶奶，何况他现在真的想办学堂，只是在决策之前，有些问题还要捋清楚。
铁炫他们几个王府官员在军中扫盲，主要是服从军事的需要，教士兵们识字主要目的，是让他们能看得懂简单的公文，教他们算术主要目的，是能够统计缴获、计算日常行军里程和军需开支。
至于更高层次的物理和化学基础常识完全靠二位小美女，目前带的徒弟也都是十岁左右的小孩子。要发展近代工业体系，还是要从借鉴近代洋务运动、西学东渐、开办学堂做起。
如果要开办学堂，仅靠铁炫和两位小美女等兼职老师肯定是不够的，靠他们暂时编写的简易教材也不是长久之计。老师肯定得继续招，教材还得继续编。
但是，办学堂不仅要解决教材和师资力量问题，更要减少当时人们因为思维受限给办学带来的阻力。
古人上至皇帝，下至士绅，都不愿意开启民智。前者害怕百姓知识越多越反动，影响皇位的万世传承和一姓江山的稳固。后者害怕普通老百姓加入知识分子行列之后，学而优则仕，和他们分享权利，破坏了只能由少数士绅垄断的千年政治生态。
什么“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐！”不过是大宋朝当时所谓几个公知政治失意时自我标榜、冠冕堂皇的鬼话、谎话和屁话而已。
这不是朱植对过去的文人存在偏见，而是群众的眼睛是雪亮的，否则也不会有“仗义多为屠狗辈，负心皆为读书人”一说。
历史也是残忍的。那位写下《醉翁亭记》，以道德文章着称于世的欧阳公子，哪怕喝醉了也不忘污蔑陷害为国屡立战功的狄青，怎么能容忍其他泥腿子和自己平起平坐、谈笑喝茶呢？
不过，朱植也是幸运的，他穿越到的大明，在立国初期用人风气比大宋还是好得多，非立战功不得以封爵，工匠也可以技而优则仕。泥腿子出身的老朱也不愿意让那些南方儒生通过垄断儒学进而垄断朝堂、绑架皇权。
在皇帝的鼓励之下，各地广设文庙、私塾，教化百姓。
但是，仅仅只是按照大明的模式开办私塾，培养的人材数量和储备的知识结构，都远远不能满足辽东发展的需要……
辽王想了半天，才笑眯眯地对两位小美女做起了工作：
“两位仙子，百年大计，教育先行。你们这个建议非常好。但是你们可能不知道，开学堂的阻力比较大，其中道理以后慢慢给你们讲。(本章未完,请翻页)
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