葛老师当时听完就脸色刷白了。
老子花了半年时间研究出四套卷子，就这么被你们一口否定了？
这套题目的出题思路，可是半年前你们定的！
要难！要难！要考验孩子解决问题的能力！不要死读书！
尤其对文科卷要加强难度上的重视！
要体现文科生的综合素质，不要给偏科生留情面！
要在逻辑科目上提高国家选拔人才的门槛！
狗日的，开会的时候说得热闹啊，结果现在引发民怨，就拿老子来顶罪？
别以为我在学校里教书，就不知道你们肚子里的弯弯绕绕。
这套题究竟是针对哪个人出的，你们自己心里没有逼数吗？
恐怕“民愤”只是借口，那那个孩子溜了，才是问题的关键吧？
葛老师知道双手撑在窗台上，眼里满是愤怒和不甘。
这时他的身后，突然响起了一个声音：“小葛。”
葛老师转过头，发现是自己读大学时的老师，忙收起脸上的怒容，礼貌道：“钱老师。”
钱穆恩微微一笑，说道：“你那套卷子我看了，对偏科的文科生来说，确实吃不消。计算量太大，中间的小心思也多，稍微动作慢一点，估计做都做不完。”
葛老师听到钱穆恩这个客观的评价，脸色稍微好看了些，苦笑道：“可以老师您不是领导。”
“工作嘛，就是这样，付出不一定能得到回报，但我们也不能因此放弃自己的事业。考试题目太难，又不是针对一个人，是针对所有人。有些人说你工作没做好，那是把他自己的事情，等同于国家的事情。好像我们这些人，都是为他们个人服务的，而不是为国家和人民服务的。那些人，说难听的，叫包藏祸心，你不用放在心上。等回去后，你该怎么过还怎么过。这半年你也辛苦了。”钱穆恩淡淡说道。
葛老师听着老师安慰的话，轻轻嗯了一声，又若有所指地说道：“我今年出的这套文科卷，其实对学生的考试能力要求很高。既要知识点掌握得透，又要反应快，下笔果断，解决问题的效率得高。别说偏科的孩子，就算是数学水平还比较强的，想做到满分都不算容易。以后如果再有孩子当着全国人的面说自己偏科，我反正是打死都不信了。”
钱穆恩不由嘴角上扬，问道，“早上那个新闻，你也看到了吧？”
葛老师叹道：“是啊……全国人都被他骗了……”
“也未必。”钱穆恩看着天边，目光深邃道，“说不定是天意。”
葛老师不由一愣：“天意？”
钱穆恩问道：“你看过96年的东瓯市全市初中数学竞赛的卷子吗？”
葛老师轻轻摇了摇头。