“确实有点模仿非自然死亡的痕迹，只是情节上没有照搬，作者揉入了自己的所思所想，只能说以此作为灵感吧！”景言没好气地推开郭佳的那张脸，缓缓说道。
硬要杠精的话，景言所构思的《凡性的教室》亦能在其他作品中找到相似之处，整个启点的怕都找不出一本纯原创的作品了。
……
就在景言扫参加同期征文活动的之际，同样有不少人在书海中刷到了《凡性的教室》。
潇然是一位忠实的悬疑灵异文爱好者，比较有意思的是他胆子有点小。
稍微恐怖一些他就会被吓得半夜睡不着，每当夜不能寐时他就会赌咒发誓，就算书荒也不再看悬疑灵异。
结果嘛，自然是难逃真香定律。
这不，悬疑灵异征文活动刚开，他便迫不及待挖掘起值得养肥的幼苗。
说起来都是泪啊，也唯有悬疑灵异文的忠实读者才明白这个分类近些年来的书荒之甚，别说是仙草了，就连勉强果腹之用的粮草都颇为稀罕！
茫茫多的新书之中，一本忽地映入到了潇然的眼帘。
呃，并非这本的书名多么吸引人，而是的封面相当精致，在一众还没有封面的新书里十分醒目。
“《凡性的教室》，好奇怪的书名！”抱着对封面的一丝好感，潇然戳了进去。
比起其他直白的书名，这本的书名出落得莫名其妙，让人完全不知道它会讲些什么内容，只能大概猜测故事会围绕着学校内发生。
“游戏结束，三年（7）班，全员出局！”待得潇然将简介的最后一句读完，他不禁产生了几分好奇。
简介里所说的游戏究竟是什么游戏？全员出局是意味着所有学生无人生还吗？
再则，按照固有的传统观念，教师应该是教书育人的神圣职业，然而在这本里，教师竟成了恶魔一般的反面角色。
这种强烈的扭曲和对立，似有一股魔力冲击着潇然的大脑神经，令他不由自主地亢奋了起来。
在这种心情的驱使下，潇然迫不及待地起正文。
“怎么还有楔子？啧，真是扫兴！”看到正文的第一章竟是楔子，潇然下意识地皱了皱眉，口中还不悦地啧了一声。
就好比一个渴了数天的人，好不容易找到一壶水，正要大口痛饮时却被告知里面是沸水，要稍微凉一凉才能喝，这种滋味能不难受吗？
“咦？这个楔子，好奇葩！”下一秒，潇然脸上流露出几分错愕之色。
他惊异地发现，楔子里并非他预想中那些矫情无比还没有实质内容的描述。
这个楔子，竟然通篇都是对话！