可汉鄂船院的都搞得是什么呢？船体的三视图、工程结构样图，教授们的论文集，学生们的课题研究，看看这些东西就知道，除非全国人民都成了船舶领域的高材生，不然绝不可能大卖。
于是这两个三产的结果也就可想而知，半死不活的能维持自己就不错了，根本拿不出多余的钱去给教职工发福利。
眼看着其他学校经费大把大把的用，福利大把大把的发，汉鄂船院的教职工们心里怎么会淡定？于是汉鄂船院的领导们就成了挨批的对象，脊梁骨都快被人戳成筛子了。
蒙建业是从秦教授哪里听到的，当时那正直无比的老帅哥完全是把这事儿当做一个批判的典型来讲的，以便告诫蒙建业安安稳稳搞主业，可别乱折腾。
可这事儿听到蒙建业耳朵里顿时就心花怒放起来，你们不是要效益好的三产嘛，找我呀！奋进厂横看竖看都比汉鄂船院的印刷厂和出版社要好得多吧！
什么？奋进厂是LH市和船舶总公司双重管理的工业企业，做不了三产？
拜托，活人还能让尿给憋死？三产的名头挂不了，汉鄂船院实习基地的牌子总该能挂吧，学生实习总不能白干吧，工资和福利总是要给的吧，将这部分钱交给学校谁敢说半个不字，那都是对象牙塔的亵渎。
秦教授本来就对船院搞什么印刷厂、出版社这类与船舶工业无关的三产很反感，不但搞坏了风气，又浪费了宝贵的教学资源。
所以听蒙建业这么一说，连反驳都没反驳，当时就同意了，在他看来这么办不但能让学生更加贴近实际，而且与船院的教学本质很接近，至于福利不福利的那都是小事儿。
于是在秦教授的积极活动下，汉鄂船院的领导很快就同意了，就在董益民来调研奋进厂的前三天，蒙建业刚刚从汉鄂船院返回奋进厂，不但带回了双方的合作协议，更把一块“汉鄂船舶学院实习教育基地”的牌子也一并带了回来。
只等着汉鄂船院的领导过来举行个揭牌仪式，奋进厂和汉鄂船院的合作序幕就算是正式拉开了。
当然了，跟董益民解释时，那些关于三产的漏洞，蒙建业是能隐去就隐去，不能隐去的则是用春秋笔法作冷处理，总而言之在蒙建业的话语里，奋进厂和汉鄂船院的合作是胜利的，是伟岸的，是前途光明的。
可董益民是什么人，从参军到现在无论是领导、同事还是下属给出的评价就两个字“人精”，更何况地方上有三产，军队就没有嘛？所以董益民对三产里面的事可谓是门儿清。
但这不是董益民动容的原因，三产有什么难的，只要想搞，是个单位就能搞出来，他动容的是奋进厂灵活的政策选项以及令人赞叹的长远眼光。
奋进厂和汉鄂船院一旦形成合作，那就等于奋进厂在不花一分钱的情况下拥有了国内一流的船舶设计、绘图以及相关实验检验的人才队伍和先进设备，要知道这些可都是那些大厂梦寐以求的东西，甚至为此砸下难以想象的资金也没有达到预期目的。
可奋进厂只通过一纸协议，就把大厂想要却不可得的东西轻轻松松的弄到手。