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第五十一章 懂我!真好!(2)

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辅导员这份工作,在老师们眼里,确实不是人干的活。

那个教务处的评委老师为其鸣不平:“你自己都这个情况,去什么呀?找别人去啊!”

对方很是无奈地道:“能不去吗?这种事,你试试?万一学生出了意外,领导和家长们能吃了你!学生出了任何意外,都是我们辅导员的责任!我自己出了意外呢?哼,谁管你!”

“我在辅导员这个位置上呆了5年了,现在还是辅导员,那些比我后来的辅导员职级都提了,就因为他们有关系,我没有……”

“还有这次这个什么校园歌手大赛,也让我来负责,我有三头六臂吗?过两个月我就要生了,正好李老师来了,可以帮我分担一下工作,刚才是我不对,您别介意。”

通过此人的这番话以及前后的行为,李玄玑心中已经大致判断出此人的命格主星了。

应该和楚美云一样,都是巨门星的人。

其特点就是能说,喜欢发牢骚,自怨自艾,整天怨天尤人,就是不怨自己。

其次是很会说,看着好像说的条条是道,有理有据,其实都是藏着小心思,有些话言过其实。

不了解的人,一开始会很同情这样的人,觉得这人好可怜,好像什么都不顺,好像全世界都在跟她过不去。

可一旦接触时间长了,就会发现一个惊人的事实。

可怜之人,必有可恨之处!

挺着大肚子,明明可以找别的老师代替一下,却非得自己去,其实就是潜意识里想让自己更可怜一点,好博取他人的同情,甚至引以为傲,觉得这么做自己都被自己感动了。

另一方面,这类人平常人际关系就不好,也是在遇到这种情况后,真的找不到一个愿意帮忙的朋友,所以不得不自己去,于是就显得更加可怜没人爱。

至于在辅导员的位置上呆了5年,职级没上去,那是因为职称没上去,而不是因为没背景关系。

如果职称上去了,学校也卡不住,职级水到渠成就上去了,所以说明此人还是自身能力有问题。

后面说道校园歌手大赛的时候,用的是“让我负责”、“帮我分担”这种词,意思就是暗指她才是主负责人,李玄玑进来只是打下手的,哪怕她马上要生了,也不会放手这个主导权利。

总之,别人可能要与这样的人接触一段时间才会发现其可恨之处,但李玄玑只需要听人家说几句话,就能判断其为人性格。

应付这种人的方法很简单,就是让对方感受到你是真的理解她,认同她的付出,她就会产生一种士为知己者死的感动。

但有一点要注意:千万不能表示同情,假的同情更不行,你越同情,人家越来劲,而且这类人相当敏锐敏感,猜疑心很重,能很轻易地判断出你是否在敷衍她。

所以正确的做法是,只需要装作不经意地一句关心,便可达到目的。

就是这么干的,等对方噼里啪啦一顿牢骚之后,李玄玑在群里只发了三个字:幸苦了!

别的学生和老师都是说了一大堆同情安慰的话,而李玄玑则是率先对她进行了认可。

于是,李玄玑发完这三个字,群里很多人也深有所感,开始复制粘贴,最后统一形成了:老师,您辛苦了!

与此同时,一个大肚子孕妇坐在医院的一角,一手紧紧地拽着手机,一手着捂嘴抽泣,大颗大颗的眼泪巴拉巴拉地往下掉。

这个李老师,懂我!真好!

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