，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。
咱们干教育的，要根据不同的学生采取不一样的针对方法，既然王洛同学有能力，那就不要把他当成普通学生一样对待，应该给他更广阔的空间，让他去接触不同的事物，在未来才能大有作为。”
校长原来是教语文的，对国学研究颇深，顺嘴就来了一段儒家理论。
现在是60年，可不是66年以后，所以这些老师随口来一段儒家学说再正常不过了。
“是我守旧啦，一直在教书，却一直没有真正的明白教书育人的真正含义，今天王洛同学也算是给我上了一课，行，王洛同学，我说话算话，你以后可以不来上课了，只要你不干违法犯罪的事情，注意自己安全，愿意干啥就干啥去吧！”
看看，什么叫老师啊，这才叫老师，这才叫懂教育的人，而不是一味的往学生脑子里填充一大堆的东西，了解不了解的那不重要，也不是单纯的给你来什么快乐教育，而是在负责的同时，又根据不同的学生，提供不同的管理方法。
“感谢校长，感谢张校长，那我走了，回头参加毕业考试。”
鞠了一躬，刚准备开溜，现在张老师考的是理科，万一一会校长这个引据论点的国学老师问他国学可咋办啊，那还不露馅了啊。
“别急着走。”
校长又叫住了他。
“啊，校长，还有啥事？”
吓了王洛一激灵，还以为继续考试呢。
“喏，做了好事就要表扬，这是学校对你的奖励，拿着吧！”
说完从抽屉里拿出了一张奖状，一支钢笔和几个笔记本交到了王洛手上。
“谢谢，校长，那我收下了，再见，嘿嘿！”
“去吧，去吧！”
校长挥了挥手，王洛立马跑路。
“这孩子，来，张老师，根据王洛同学这个特例，咱们聊一聊以后关于教育怎么搞的情况。。。。。。”
“王洛，你不是刚被张老师揪耳朵揪到校长室了吗？怎么刚回来(本章未完,请翻页)
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